為強(qiáng)化班主任對(duì)班級(jí)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，提升教師心理危機(jī)干預(yù)的能力，降低學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生概率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理健康教育工作的常態(tài)化和規(guī)范化，2024年4月23日下午，七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與預(yù)防專題培訓(xùn)會(huì)，本次培訓(xùn)會(huì)由“優(yōu)師天府”共享計(jì)劃優(yōu)師骨干、四川師范大學(xué)教育心理學(xué)碩士、成都市泡桐樹(shù)小學(xué)境界分校心理專職教師趙晴老師主講。學(xué)生成長(zhǎng)中心張利主任主持會(huì)議。
趙老師主要圍繞“心理危機(jī)的認(rèn)識(shí)”“心理危機(jī)的表現(xiàn)”“心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)”“常見(jiàn)的校園危機(jī)事件類型及具體舉措”四大方面展開(kāi)，帶領(lǐng)老師們了解學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)展階段、產(chǎn)生原因、危機(jī)類型和危機(jī)特點(diǎn)，結(jié)合具體的事例講解學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的方法，強(qiáng)調(diào)要體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，啟發(fā)老師們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)時(shí)要注意情感的支持，指導(dǎo)一線班主任在面臨學(xué)生心理健康問(wèn)題時(shí)，如何用正確的方式和處理流程進(jìn)行干預(yù)。
此次培訓(xùn)活動(dòng)是切實(shí)落實(shí)學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與預(yù)防工作的重要舉措，幫助老師們解決許多工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。以后，七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)更加重視學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)工作，為每一個(gè)孩子的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航！（黃小林）
七一實(shí)驗(yàn)小學(xué),心理健康教育工作,危機(jī)干預(yù)
