為響應(yīng)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》，以及落實(shí)國(guó)家“雙減”教育方針政策，成都市新都區(qū)南豐小學(xué)校積極推進(jìn)藝術(shù)教育工作和傳統(tǒng)文化項(xiàng)目特色打造。4月16日，成都市新都區(qū)南豐小學(xué)校成功舉辦2024年春南豐小學(xué)校第一屆風(fēng)箏文化節(jié)，活動(dòng)在學(xué)校操場(chǎng)舉辦，本次活動(dòng)除家長(zhǎng)代表外，還特別邀請(qǐng)到四川省風(fēng)箏協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)鄧靜及其團(tuán)隊(duì)老師共赴這一春日盛宴。
“箏”韻啟航，工作坊載譽(yù)啟新程
走進(jìn)南豐小學(xué)，從校門口到操場(chǎng)沿途處處可見(jiàn)風(fēng)箏元素，展臺(tái)、走廊兩邊放滿風(fēng)箏字帖、風(fēng)箏知識(shí)卡、學(xué)生自制成品風(fēng)箏等，處處彰顯風(fēng)箏藝術(shù)。
作品展覽
觀看展覽
一曲《紙鳶》舞蹈熱烈開(kāi)場(chǎng)，同學(xué)們化身為翩翩起舞的風(fēng)箏，拉開(kāi)風(fēng)箏節(jié)的序幕。
南豐小學(xué)副校長(zhǎng)于敏發(fā)表致辭，寄語(yǔ)學(xué)子如風(fēng)箏般勇敢逐夢(mèng)，敢于探索、挑戰(zhàn)與超越，借風(fēng)箏文化節(jié)契機(jī)深度體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新意識(shí)。
隨后，原四川省風(fēng)箏協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、成都市級(jí)彭州風(fēng)箏代表性傳承人李志凡為學(xué)校風(fēng)箏藝術(shù)工作坊授牌。工作坊全體老師接過(guò)這一牌匾，熠熠生輝的牌匾，承載著對(duì)南小風(fēng)箏藝術(shù)工作坊的肯定與期待，也標(biāo)志著工作坊正式揚(yáng)帆起航。至此，風(fēng)箏藝術(shù)工作坊宣布成立。
伴隨著古箏悠揚(yáng)的琴聲，學(xué)校“小蜜蜂”合唱團(tuán)帶來(lái)《上春山》《聲聲慢》兩首歌曲，古箏與風(fēng)箏二者“箏”鳴相應(yīng)。
紙鳶飛舞，童心筑夢(mèng)向未來(lái)
風(fēng)箏放飛體驗(yàn)隨之展開(kāi)。學(xué)生們盡情享受春日陽(yáng)光，在操場(chǎng)上放飛風(fēng)箏，各式風(fēng)箏在歡聲笑語(yǔ)中躍然升空，風(fēng)箏在蔚藍(lán)天空中劃出道道優(yōu)美弧線，引來(lái)陣陣掌聲與贊嘆。
四川省風(fēng)箏協(xié)會(huì)非遺團(tuán)隊(duì)走進(jìn)校園，帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的風(fēng)箏表演。趁著一股好風(fēng)，傳統(tǒng)風(fēng)箏、現(xiàn)代風(fēng)箏和運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏在空中輪番飄揚(yáng)，上演一場(chǎng)場(chǎng)奇觀。
小人跳傘風(fēng)箏如空中芭蕾舞者，隨風(fēng)起舞，令人拍手叫絕。中華龍風(fēng)箏凌空騰起，身姿矯健，承載著華夏兒女的自豪與夢(mèng)想，翱翔于天際，引發(fā)全場(chǎng)師生家長(zhǎng)的熱烈歡呼。滾地龍風(fēng)箏則以其磅礴氣勢(shì)震撼全場(chǎng)，家長(zhǎng)和教師齊心協(xié)力讓巨龍?jiān)趫?chǎng)上翻滾，綠茵場(chǎng)上草葉隨之起伏，家校共育的東風(fēng)托舉著巨龍翱翔……四川省風(fēng)箏協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)以精湛技藝展現(xiàn)人“箏”共舞的壯觀景象，詮釋中國(guó)風(fēng)箏的精神內(nèi)核。
學(xué)生們屏息凝神，目光追隨舞動(dòng)的風(fēng)箏，時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而驚嘆不已。他們?cè)谟H手放飛中體驗(yàn)樂(lè)趣，更在觀賞中領(lǐng)悟到風(fēng)箏所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索的精神價(jià)值。此刻，中國(guó)風(fēng)箏文化的種子已悄然播撒在孩子們心中。
櫛風(fēng)沐雨，素質(zhì)教育綻新顏
南豐小學(xué)在推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)科融合的道路上，以風(fēng)箏文化節(jié)為契機(jī)，展現(xiàn)其深耕細(xì)作之功與創(chuàng)新探索之志。
縱觀活動(dòng)全程，學(xué)校巧妙運(yùn)用跨學(xué)科融合實(shí)踐，以風(fēng)箏為載體，將語(yǔ)文、美術(shù)、體育、勞動(dòng)和科技等多領(lǐng)域知識(shí)融入其中，構(gòu)建項(xiàng)目式學(xué)習(xí)情境，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、理論與實(shí)踐的深度融合。
此前，南豐小學(xué)榮獲2023年度“五育”并舉質(zhì)量監(jiān)測(cè)先進(jìn)單位，持續(xù)構(gòu)建全方位、立體化的素質(zhì)教育體系。去年，學(xué)校引進(jìn)非遺傳承人“風(fēng)箏教授”李志凡，成立風(fēng)箏工作坊，五位資深美術(shù)教師師從李志凡，研習(xí)風(fēng)箏技藝，有效提升了教師隊(duì)伍的美育素養(yǎng)。工作坊成立不到一年時(shí)間，已攬獲多項(xiàng)榮譽(yù)，包括新都區(qū)藝術(shù)工作坊一等獎(jiǎng)、“紙”風(fēng)藝術(shù)課程區(qū)二等獎(jiǎng)、全國(guó)青少年風(fēng)箏制作放飛比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。此外，南豐小學(xué)還善于從地方資源中汲取滿足學(xué)生發(fā)展需要的元素，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承。除風(fēng)箏特色外，南豐小學(xué)醒獅隊(duì)也多次出征省級(jí)比賽，榮獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。學(xué)�！柏S美335”社團(tuán)，形式多樣、內(nèi)容豐富，在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育和“五育”并舉上展示出顯著成效。
此次南豐小學(xué)風(fēng)箏文化節(jié)的成功舉辦，不僅是對(duì)“雙減”政策的積極響應(yīng)，也是學(xué)校在素質(zhì)教育道路上的積極探索與實(shí)踐。展望未來(lái)，南豐小學(xué)將持續(xù)深化風(fēng)箏文化節(jié)的內(nèi)涵與形式，使之成為推動(dòng)素質(zhì)教育多元發(fā)展的有力抓手。（江蕾 謝麗）
南豐小學(xué),風(fēng)箏文化節(jié),跨學(xué)科融合,素質(zhì)教育
