過(guò)去一年，全國(guó)平均每天關(guān)閉40家幼兒園。
據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2023年，全國(guó)幼兒園數(shù)量為27.44萬(wàn)所，比2022年減少1.48萬(wàn)所。與此相應(yīng)的，2023年，學(xué)前教育在園幼兒4093.0萬(wàn)人，比2022年減少了534.55萬(wàn)人，降幅達(dá)11.6%。
幼兒園關(guān)停后，幼兒園教師以及那些還在就讀學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生該如何轉(zhuǎn)型和應(yīng)對(duì)？
主動(dòng)轉(zhuǎn)行
一年前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己所在的幼兒園開始出現(xiàn)招生困難后，幼師王婭就萌生了轉(zhuǎn)行的想法，如家政服務(wù)、自媒體、烘焙等，但最后考慮到從零開始過(guò)于冒險(xiǎn)，加之喜歡和小朋友相處，她還是決定留在這一行。為此，她去考取了園長(zhǎng)證，計(jì)劃等到合適的時(shí)機(jī)，去其他幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)。
根據(jù)教育部發(fā)布的全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，學(xué)前教育專任教師在2022年有324.42萬(wàn)人，到了2023年，這一數(shù)據(jù)為307.37萬(wàn)，也就是說(shuō)，幼師數(shù)量一年減少了17萬(wàn)。
幼師人數(shù)在過(guò)去這些年經(jīng)歷了過(guò)山車一樣的起伏。2021年，全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和專任教師超過(guò)350萬(wàn)人，比10年前增加了200萬(wàn)。但在過(guò)去兩年間，又減少了40多萬(wàn)人。
除了幼兒園關(guān)停帶來(lái)的崗位數(shù)量減少，薪資水平是幼師主動(dòng)轉(zhuǎn)行的重要原因。
2023年，袁藝在武漢一家公立幼兒園當(dāng)幼師時(shí)，一個(gè)月的月薪是3300元，而一位快退休的幼師月薪也不過(guò)5000元。她說(shuō)，像自己這樣的薪資水平在行業(yè)內(nèi)頗為常見。
按照規(guī)定，幼兒園每個(gè)班需配備一位主班、一位副班和一位保育員。但實(shí)際上，保育員要打掃衛(wèi)生，其中一位幼師忙于完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，因此，班上的35個(gè)孩子常常由她一人看護(hù)。
因覺得工作辛苦薪資又低，再加上最近幼兒園關(guān)停的新聞不絕于耳，袁藝感覺看不到未來(lái)的希望，有必要主動(dòng)提前避險(xiǎn)。前不久，她跳槽去了一家公司食堂負(fù)責(zé)輔助開餐、倉(cāng)庫(kù)管理這些打雜工作，包吃住，月薪4000元。她對(duì)現(xiàn)狀還算滿意，正努力謀求晉升成為主管。在她身邊，也有不少幼師參加“三支一扶”（到基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興）或事業(yè)單位的考試，或是去公司做前臺(tái)和文員。
王婭所在的幼兒園位于沿海發(fā)達(dá)省份的一座二線城市，幼師的月薪前幾年會(huì)每年漲100-200元，但目前，部分崗位已經(jīng)停止?jié)q薪。而年終發(fā)放的基于招收人數(shù)提成的8000元生源獎(jiǎng)金也被砍半。
王婭的中職班上有63名同學(xué)，目前僅有10人留在幼師行業(yè)，“多半轉(zhuǎn)行至舞蹈、音樂培訓(xùn)等薪資更高的行業(yè)”。
陳晨是上海師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的大二學(xué)生，雖然還未正式入行，但作為本地人的她從老師和長(zhǎng)輩那兒了解到，上海新入職的在編幼師月薪約為7000元，“這只夠維持基本生活”。
即使是留在幼師行業(yè)的人，也在準(zhǔn)備考編以求穩(wěn)定，袁藝身邊就有4位這樣的朋友。
關(guān)于幼師編制問(wèn)題，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授馮曉霞在2023年8月曾撰文指出，由于缺乏制度保障，不少地方對(duì)幼兒園教師編制采取了“只退不補(bǔ)”“只減不增”的壓縮政策。不少公辦幼兒園主要依靠非在編教師支撐，大量聘用非在編教師是全國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域的普遍現(xiàn)象。
雖然很多幼師在真正的危機(jī)到來(lái)之前就選擇了轉(zhuǎn)行，但幼師是否真正過(guò)剩也是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。南京師范大學(xué)學(xué)前教育政策研究中心主任王海英前兩天在云南怒江調(diào)研，她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)赜械挠變簣@有一千多名孩子，每個(gè)班五六十人，師資和教學(xué)空間嚴(yán)重不足，幼師當(dāng)中很多是志愿者，穩(wěn)定性很差。
鑒于此，王海英認(rèn)為，目前全國(guó)的幼師資源存在地區(qū)不均衡的問(wèn)題。東部地區(qū)已經(jīng)相對(duì)過(guò)剩的幼師，可通過(guò)特崗計(jì)劃、東-中-西對(duì)口支援計(jì)劃等，來(lái)補(bǔ)足偏遠(yuǎn)地區(qū)的師資不足。
幼師學(xué)生謀求轉(zhuǎn)專業(yè)
陳晨高考志愿填報(bào)的是上海師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的提前批。按照以往的錄取分?jǐn)?shù)線其實(shí)希望渺茫，但由于2022年最低錄取排位下降，她意外被錄取。
她看重的點(diǎn)在于工作穩(wěn)定，工作內(nèi)容主要是帶孩子唱歌跳舞也很有趣。如今，藝術(shù)技能課程安排上，她在周三會(huì)畫畫，周五是聲樂，周日會(huì)集體排練舞蹈，而鋼琴則是每天練習(xí)。
但關(guān)于行業(yè)的憂慮最先來(lái)自課堂。陳晨聽專業(yè)老師講起，朋友圈中不少一線幼師都在討論縮編問(wèn)題，也有老師告訴他們，上海出現(xiàn)私立幼兒園大面積關(guān)停的情況。
由于考研和就業(yè)的形勢(shì)并不樂觀，即使是本專業(yè)考研，競(jìng)爭(zhēng)也變得相當(dāng)激烈。四川師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的大三學(xué)生李娟注意到，部分院校學(xué)前教育專業(yè)的分?jǐn)?shù)線在2024年已經(jīng)高達(dá)370分，“甚至超過(guò)小學(xué)教育專業(yè)”。
李娟感覺考研的性價(jià)比并不高，因此，她決定在本科畢業(yè)后優(yōu)先考慮就業(yè)。但令她沮喪的是，上學(xué)期在雙選會(huì)上只看到5所前來(lái)招聘的幼兒園，每家僅招1-2人。
面對(duì)這種情況，學(xué)生們也在積極“自救”。陳晨了解到，在2022屆里，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)比例最高。轉(zhuǎn)出的學(xué)生中，女生大多選擇英語(yǔ)或漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，男生則是數(shù)學(xué)師范專業(yè)。
上海師范大學(xué)學(xué)生媒體東門情報(bào)站發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，該校2021屆學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生中，申請(qǐng)轉(zhuǎn)出人數(shù)有60人，轉(zhuǎn)出人數(shù)超過(guò)專業(yè)總?cè)藬?shù)的1/4，在全校排名第二。
“轉(zhuǎn)專業(yè)失敗的同學(xué)90%會(huì)計(jì)劃考研�！标惓扛嬖V南方周末記者，他們基本都打算跨考教育學(xué)的其他學(xué)科門類，以變相完成轉(zhuǎn)專業(yè)的目的，這樣畢業(yè)后可以去初高中任教。少數(shù)繼續(xù)攻讀學(xué)前教育碩士學(xué)位的則會(huì)考慮繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，或是去中專和職業(yè)學(xué)校教書。
王海英觀察到，2011年至2021年是學(xué)前教育發(fā)展的黃金十年，南京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)錄取的基本都是第一志愿，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)基本都是轉(zhuǎn)入。轉(zhuǎn)入的學(xué)生甚至要留級(jí)一年，學(xué)習(xí)大一的鋼琴、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能課。
但這兩年，轉(zhuǎn)出人數(shù)有所增加，“一般轉(zhuǎn)到小學(xué)教育或其他更具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科中”。
實(shí)際上，高校也在逐步調(diào)整學(xué)前教育專業(yè)的招生。北京師范大學(xué)教育學(xué)類在全國(guó)的本科計(jì)劃招生人數(shù)也從2022年的141人降至2023年的108人，縮招超過(guò)20%。華東師范大學(xué)學(xué)前教育（公費(fèi)師范）專業(yè)在上海市的計(jì)劃招生人數(shù)，在2020年至2022年均為20人，而到了2023年，招生人數(shù)直接減半。
不過(guò)，南京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的招生規(guī)模始終保持在30人左右，王海英認(rèn)為，幼師崗位數(shù)量的減少對(duì)她們學(xué)校的學(xué)生影響并不大。但一些招生量較高的二本院校應(yīng)該會(huì)受到更大沖擊。
除了控制招生規(guī)模，也有高校對(duì)課程設(shè)置做出調(diào)整。
王海英告訴南方周末記者，南京師范大學(xué)已經(jīng)開始調(diào)整。一方面，加強(qiáng)0-3歲年齡段的課程建設(shè)，在引進(jìn)老師時(shí)，有意識(shí)地引進(jìn)針對(duì)0-3歲或2-3歲年齡段進(jìn)行兒童心理研究或營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生保健研究的人才；另一方面，開設(shè)0-3歲年齡段早教的選修課程和模塊課程，以支持學(xué)生在就業(yè)時(shí)的多樣化選擇。
此外，還推進(jìn)教衛(wèi)融合，將學(xué)前教育和衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、兒科醫(yī)學(xué)等一系列內(nèi)容進(jìn)行整合。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生要到南京醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)院學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防等兒科醫(yī)學(xué)有關(guān)的課程，增強(qiáng)跨學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
“學(xué)前教育專業(yè)的教師隊(duì)伍也會(huì)過(guò)剩，不過(guò)會(huì)有延后效應(yīng)�！蓖鹾Ｓ⒂^察到，不少高校開始減少新晉老師的數(shù)量，或者加強(qiáng)已有教師的競(jìng)爭(zhēng)，而南京師范大學(xué)也從2023年開始實(shí)行末位淘汰，如果連續(xù)三年考核不合格，可能就要轉(zhuǎn)至行政崗。
危中有機(jī)
“幼兒園關(guān)停潮危中有機(jī)�！蹦暇⿴煼洞髮W(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授姚繼軍在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，那些口碑好、質(zhì)量好的幼兒園依舊一位難求，而如今的浪潮會(huì)倒逼幼兒園提升辦學(xué)質(zhì)量。
實(shí)際上，各地也在出臺(tái)相關(guān)條例和規(guī)定，鼓勵(lì)幼兒園發(fā)展托育服務(wù)，與此同時(shí)，優(yōu)化幼兒園布局。
2023年1月，上海市全面實(shí)施《學(xué)前教育與托育服務(wù)條例》，將學(xué)前教育與托育服務(wù)合并立法。其中表明，發(fā)展托育服務(wù)，以家庭照護(hù)為基礎(chǔ)，通過(guò)開設(shè)幼兒園托班，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量舉辦托育機(jī)構(gòu)。
2023年11月，湖南省教育廳發(fā)布《關(guān)于應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口變化調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)幼兒園布局的通知》，通知明確指出，有序組織幼兒園設(shè)并轉(zhuǎn)撤。在滿足學(xué)前教育普及的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)支持有條件的幼兒園招收2－3歲幼兒開展托育服務(wù)。
姚繼軍認(rèn)為，做托育一體、老幼同養(yǎng)的探索有利于幼兒園的生存。托育一體的延伸空間其實(shí)很大，比如一對(duì)一托育、嬰兒的按摩和睡眠訓(xùn)練，國(guó)內(nèi)也有市場(chǎng)需求，但幼師缺乏相關(guān)培訓(xùn)。
“學(xué)校和市場(chǎng)的銜接還存在問(wèn)題�！蓖鹾Ｓ⒅赋觯壳伴_展0-3歲年齡段師資培養(yǎng)的學(xué)校以職業(yè)院校和中等專業(yè)院校為主，但它們又達(dá)不到幼師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的專科學(xué)歷。
王海英還指出，現(xiàn)在的幼師隊(duì)伍中有很多人其實(shí)并不能達(dá)到公眾對(duì)幼教的期望值，隨著幼兒園招生難和內(nèi)卷加劇，很快會(huì)出現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象，“淘汰出不合格的老師，將更高質(zhì)量的教師充實(shí)進(jìn)去”。
根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2023年的307.37萬(wàn)學(xué)前教育專任教師和園長(zhǎng)中，專科及以上學(xué)歷占比92.74%。
姚繼軍則指出，面對(duì)幼兒園關(guān)停潮，政府要重新布局教育資源，強(qiáng)化學(xué)前教育資源的預(yù)判和規(guī)劃。此外，在財(cái)政有能力的情況下，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普惠園的覆蓋面積，提高保育水平。
（應(yīng)受訪者要求，文中幼師和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生均為化名）
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幼兒園關(guān)停,幼師出路
