為更好落實教育部科學教育做好加法的要求，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，滿足不同學生需求，2月29日，邛崍市高埂學校攜手科教領航，結合學校辦學特色，聚焦學科核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程結構，給孩子們的課后服務帶來新體驗。
科教領航老師進校給孩子們上了一堂生動的人工智能體驗課，孩子們反響熱烈。初級課程老師給一二年級的孩子們講解了什么是人工智能，利用凸輪結構展示了會跳舞的機器人，并讓他們分組動手親自搭建和設計了機器人。中高級課程老師給3-6年級的孩子們帶來了巡線小車，引導孩子們思考：為什么小車會跟著既定地圖走而不能在桌面走？想設計什么樣的高速公路或快車？
人工智能體驗課開拓了孩子們的視野，讓孩子們接觸到了前沿的人工智能知識，在具體的學習和動手操作中，培養(yǎng)了孩子們的動手能力和思維能力。
順應人工智能時代發(fā)展，高埂學校面向未來培養(yǎng)孩子�？萍冀逃哌M課后服務，不僅是政策的導向，也是學校想要為孩子們創(chuàng)造一個充滿樂趣、挑戰(zhàn)和成長的學習環(huán)境，讓每個學生都能在這里找到自己的興趣與潛能。他們將以全新的方式去理解世界，感受科學的魔力。高埂學校也期待著與孩子共同努力，見證他們在科學探索之路上的成長與進步。（張紅）
邛崍市高埂學校
