為了解學生語文學習情況，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生學習語文的興趣，成都市科華中路小學一、二年級組分別于1月5日下午和1月8日下午開展了語文學習形成性評價活動。
本次語文形成評價與學生日常學習生活緊密聯(lián)系，一年級分為生字識記、課內(nèi)朗讀、美文背誦三個方面進行展示，二年級分為生字識記、古詩背誦兩個方面進行展示，讓學生在評價中鞏固知識，展現(xiàn)風采，體驗語文學習的別樣樂趣。
這次的“考官”身份有點“特殊”，他們是來自六年級的哥哥姐姐們，經(jīng)過層層選拔，嚴格培訓，反復模擬，成功入選！“小考官”們不僅要檢測小選手們的識字情況，更是一次榜樣的引領，這別樣的傳承意義非凡。在老師宣讀完測評標準后，同學們投入到緊張的測評中。
根深方能葉茂，本固才可枝榮。字詞是磚瓦，有了量的積累，孩子們就能蓋起語文的大廈。本次活動，緊扣語文新課標對學生識字背誦的要求，通過測評給學生提供了一個展示語文風采的舞臺，不僅讓老師對整個學期的教與學有了清晰地判斷和評估，也提高了學生自我學習語文的能力，讓語文核心素養(yǎng)在孩子們的生活中得以體現(xiàn)！（孫林馨）
識字背誦顯身手,科華中路小學,語文“考試”
