享音樂之美，探教學(xué)之法。為進一步增強教師音樂領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，近日，代金霞音樂名師工作室研修活動暨新教師跟崗教研活動在大邑縣北街小學(xué)舉行。參加本次活動的有代金霞名師工作室全體成員、跟崗的青年教師以及北小音樂組全體老師。
活動伊始，北街小學(xué)郭麗杉老師和四年級（4）班孩子帶來《陽光牽著我的手》課例展示。這是一首帶有領(lǐng)唱形式的童聲合唱曲，曲調(diào)親切活潑，郭老師用舞蹈導(dǎo)入教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，將肢體的魅力和優(yōu)美的音樂有機融合，寓教于樂，課堂充滿了活力和朝氣。
議課環(huán)節(jié)，大家一致認(rèn)為郭老師教態(tài)自然親切，過渡自然，能在教學(xué)過程中運用適當(dāng)?shù)纳眢w動作以輔助，引導(dǎo)學(xué)生融入老師創(chuàng)造的情境中，課堂氛圍活而不亂，動靜相宜，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。
活動最后，工作室領(lǐng)銜人代金霞老師對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)進行分析評價，提出了意見及相對應(yīng)的教學(xué)策略，同時也為年輕教師們進一步提高教學(xué)水平提出寶貴意見。在代老師的帶領(lǐng)下，老師們開展了“新課標(biāo)背景下的小學(xué)歌唱教學(xué)發(fā)聲方法的策略與探討”活動，把教研氛圍再次推向高潮，在分享中大家思維碰撞，智慧共享。
樂動心弦，音樂課發(fā)揮其音樂藝術(shù)特有的魅力，也讓同學(xué)們從感受與欣賞到表現(xiàn)與創(chuàng)造不斷地成長。愿青年音樂老師們也在教研的道路上不斷思考探索，緊跟時代的步伐，砥礪前行！（張紅）
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