2023年12月15日下午，成都市新津區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)暨“3R”學(xué)校發(fā)展共同體開(kāi)展了“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。新津一小數(shù)學(xué)教師、新津一小黨建共同體成員學(xué)校和新津一小教育集團(tuán)成員學(xué)校三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在新津一小云教室開(kāi)展集中研討，成都市區(qū)域教育聯(lián)盟第三聯(lián)盟“3R”學(xué)校發(fā)展共同體成員學(xué)校和結(jié)對(duì)友好學(xué)校的干部教師通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+教師評(píng)價(jià)”平臺(tái)參與了此次活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
線上觀課
成都市龍祥路小學(xué)
青白江區(qū)清泉學(xué)校
雙流區(qū)金橋小學(xué)
簡(jiǎn)陽(yáng)市禾豐小學(xué)
眉山市彭山區(qū)第一小學(xué)
自貢市沿灘區(qū)沿灘第二小學(xué)
新津一小的王怡為老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)課《買文具》。王老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)“蓉寶”文具店開(kāi)張的情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)的特征；通過(guò)小組學(xué)習(xí)與交流，讓學(xué)生會(huì)正確的讀寫(xiě)小數(shù)；通過(guò)幫“蓉寶”制作價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生理解小數(shù)的意義，感受到數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在；注重讓學(xué)生從直接的生活經(jīng)驗(yàn)中提出與情境有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。王老師教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出，整個(gè)課堂環(huán)節(jié)由易到難，銜接自然。
課后，王老師結(jié)合新課標(biāo)在教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了說(shuō)課。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教師評(píng)價(jià)平臺(tái)觀察記錄的三位老師（王瀅、何月、楊潔）結(jié)合平臺(tái)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，分別從認(rèn)知層次、教學(xué)結(jié)構(gòu)、ST量表三方面對(duì)本課進(jìn)行了定量的、可視化的精準(zhǔn)分析和點(diǎn)評(píng)。
新津一小的古蕾、雷曉蘭、楊旭三位老師結(jié)合課例，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，分別作了主題為《構(gòu)建指向活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》《“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下如何培養(yǎng)小學(xué)生初步合作學(xué)習(xí)的能力》《調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，促進(jìn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移》的發(fā)言。
永商小學(xué)鮮春蘭和普興小學(xué)鄧田梅老師也根據(jù)本次教研的內(nèi)容結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際分享了自己的想法。大家在思維的碰撞中收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。
新津一小副校長(zhǎng)潘楓對(duì)此次活動(dòng)給予了充分肯定：在校領(lǐng)導(dǎo)、名優(yōu)骨干教師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組老師提供了精彩的研討課。她希望老師們要繼續(xù)對(duì)課標(biāo)、找定位，在課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生樂(lè)于參與，勇于參與，切實(shí)提高課堂效率。
銀杏飛舞看愈好，梅花未動(dòng)意先香。愿教師們帶著教研的溫度，帶著新的啟發(fā)與思考，學(xué)有所思，行有所向，遇見(jiàn)教育幸福的模樣。（張紅 通訊員 古蕾）
聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué),新津一小教育集團(tuán),教師,齊研討
