為探索幼小銜接的有效路徑，6月9日，成都市茶店子小學聯合四幼、四幼育仁園區(qū)、紅色幼兒園，圍繞“整本書閱讀——聚焦幼小銜接閱讀習慣培養(yǎng)”主題開展了金牛區(qū)幼小銜接學習共同體聯合教研活動。
課例分享·課程銜接
茶店子小學兩位教師向與會教師展示了“整本書閱讀”教學活動，尋求課程連接點，科學做好課程銜接和學習過渡。
謝能琴老師執(zhí)教《讀讀童謠和兒歌》
吳黎老師執(zhí)教《一園青菜成了精》
主題沙龍·助力銜接
與會教師進行了以“閱讀·悅心·樂成長”為主題的沙龍活動。通過此次活動，與會教師知曉了閱讀的重要性，也學會了更多與家長溝通閱讀的方法。
教研討論·深度銜接
全體與會教師聚焦幼小教育活動的異同，從課堂常規(guī)管理、教學目標、教學內容、教學活動、教學效果等五個方面進行了深入的研討，大家各抒己見，在交流與碰撞中達成共識。
此次聯合教研活動，為幼小銜接搭建了交流的平臺，明確了幼小銜接的實施路徑。老師們將繼續(xù)深化幼小協(xié)同，共創(chuàng)良好的教育生態(tài)，推動幼小科學銜接，為孩子的成長保駕護航。（魏雅莉）
茶店子小學,幼小銜接,閱讀習慣培養(yǎng)
