為進一步提升成都市雙流區(qū)幼兒園園長課程領導能力，建設一支高素質、專業(yè)化的幼兒園干部隊伍，由雙流區(qū)教育科學研究院負責組織的幼兒園園長課程領導力培訓班于2023年4月-11月完成了集中面授、名園訪學、網絡研修、返崗實踐和成果提煉五個研修階段。2023年11月24日上午，由雙流區(qū)教育局主辦，雙流區(qū)教育科學研究院協(xié)辦，成都市雙流區(qū)九江新城第一幼兒園承辦的園長課程領導力培訓班結業(yè)典禮拉開序幕。出席本次活動的有雙流區(qū)教科院副院長李順榕、雙流區(qū)教科院教師發(fā)展研究中心主任羅強、成都市王亞莉名師工作室領銜人王亞莉、雙流區(qū)園長培訓班成員等一百余人。
學員代表主題分享——課程建設中的思與行
在本次結業(yè)典禮中，9位學員代表分別圍繞課程要素設計、課程實施方案、三年課程規(guī)劃進行了主題分享。
專家論道——幼兒園園長課程領導力在生長
成都市王亞莉名師工作室領銜人王亞莉結合豐富的案例，向學員們闡述了幼兒園課程領導力的含義、課程思想力、課程實施方案的基本要素，幫助學員們明晰了園本課程的架構思維。她指出：園所課程要因地制宜，結合園所自身的優(yōu)勢、特點進行設計和架構。沒有最好的課程實施方案，只要是適合自己園所兒童發(fā)展的，符合園所實際需要的，就是好的課程實施方案。
培訓總結——學習歷練共提升
雙流區(qū)教科院教師發(fā)展研究中心主任羅強對本學期幼兒園園長課程領導力培訓進行工作總結。羅主任提出：借助此次培訓，提升園長們勇于改革和實踐課程的專業(yè)精神，加深對幼兒園課程和課程領導力的專業(yè)理解，切實提升課程領導力，以此促進幼兒園質量提升。最后希望大家能夠將所學的知識和技能應用到實際工作中，繼續(xù)為雙流區(qū)學前教育事業(yè)高質量發(fā)展作出更大的貢獻。
學員代表發(fā)言——暢談收獲合知行
成都市雙流區(qū)九江新城第一幼兒園園長龔麗麗作為學員代表進行了發(fā)言。龔園長談到了在園長培訓班為期八個月的培訓學習中的收獲，她用三個關鍵詞“感謝”“感動”和“感恩”表達出全體學員對雙流區(qū)教育局為大家提供這樣高質量的培訓學習平臺的感謝，感動雙流區(qū)教育科學研究院“研、訓、思、練”系統(tǒng)的培育體系，讓大家體驗與享受到“新三名工程”帶來的學習與發(fā)展的機會，也切實體會到區(qū)教育局對學前教育高質量發(fā)展的關心與支持，對園長專業(yè)發(fā)展的殷切期待。感恩一路同行的同學們，在她們身上學習到雙流幼教人的熱忱、敬業(yè)。
領導寄語——以始為終再啟航
雙流區(qū)教科院副院長李順榕宣讀了《關于批準2023年雙流區(qū)幼兒園園長課程領導力提升培訓班學員結業(yè)的通知》和《關于表揚成都市雙流區(qū)2023年幼兒園園長課程領導力提升培訓班優(yōu)秀班委優(yōu)秀學員的通知》。同時，肯定了作為課程建設的第一責任人的園長們，積極參與到培訓中，靜下心來思考幼兒園內涵發(fā)展的核心園本課程。最后期望在座的園長們能夠繼續(xù)扎根一線，繼續(xù)對園所課程領導力有所思考，助力雙流區(qū)學前教育的發(fā)展。
課程是兒童認識和觀察世界的“窗口，教師是為兒童“打開窗戶的人”。課程是精選的文化，課程是園長的教育信念與甘于扎根兒童發(fā)展的教育實踐。提升園長課程領導力，雙流幼教人在努力！（江蕾 通訊員 程晨）
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