為培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光的心理、健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的茁壯成長(zhǎng)共筑一片陽(yáng)光天空。11月15日下午，在成都東部新區(qū)草池小學(xué)校的操場(chǎng)，成都東部新區(qū)黨群工作部、成都東部新區(qū)草池街道、成都東部新區(qū)草池小學(xué)校等多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，給學(xué)生們帶來(lái)一餐別開(kāi)生面的心靈“盛宴”——兒童心理關(guān)愛(ài)與陪伴支持。
“兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是民族復(fù)興的希望，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人。作為未來(lái)社會(huì)主義各行事業(yè)建設(shè)者、接班人，孩子們不僅需要健康的體魄、睿智的大腦，更需要有健康陽(yáng)光的心靈�！被顒�(dòng)前王東禮校長(zhǎng)提出殷切希望。
緊接著，心理學(xué)專(zhuān)家孫老師讓每個(gè)孩子都吹一個(gè)氣球，把氣球綁在自己的左腳踝上，再玩“保護(hù)自己腳上氣球，踩別人氣球”的游戲，最后氣球沒(méi)有被踩中者獲勝。游戲先在班上舉行，最后每個(gè)班推選兩個(gè)氣球沒(méi)有被踩中的同學(xué)上舞臺(tái)進(jìn)行全校比賽，最后4個(gè)獲勝者表演“加氣撐破氣球”節(jié)目。孩子們玩得不亦樂(lè)乎，切身體會(huì)到：人的壞情緒如同氣球中氣越積越多，若不加以釋放，最后會(huì)被撐壞。
隨后孫老師還讓孩子寫(xiě)、畫(huà)不開(kāi)心的事、物；最后揉成廢團(tuán)投入壞情緒回收站，讓自己與郁悶的事、物說(shuō)“拜拜”。游戲活動(dòng)中，孩子們不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了如何宣泄、釋放壞情緒。
一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)，讓孩子們不僅收獲到了滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)目鞓?lè)，學(xué)到了實(shí)用的心理健康知識(shí)，也收獲到了釋放壞情緒的方法；增強(qiáng)了學(xué)生調(diào)控情緒、承受挫折的能力。
心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，在這條育人育心教育道路上，學(xué)校將一如既往為學(xué)生全面發(fā)展、陽(yáng)光成長(zhǎng)保駕護(hù)航。(翁玉華 通訊員 汪孝君 鄧曉芬)
成都東部新區(qū)草池小學(xué)校
