家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴和教育是最重要的。11月14日，成都市鼓樓小學(xué)邀請(qǐng)到清華大學(xué)積極教育中心特聘專家、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)校心育委員會(huì)常務(wù)理事、四川省未成年人心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、四川師范大學(xué)特聘碩士生導(dǎo)師、四川省心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理專委會(huì)委員、成都市心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)心理健康教育卓越人才、成都市優(yōu)秀德育工作者、成都市優(yōu)秀家庭教育志愿者梁堅(jiān)老師，為四年級(jí)的家長(zhǎng)們帶來(lái)《讓愛(ài)常駐我家——家庭教育中的堅(jiān)持與放棄》的講座分享。
講座在梁老師幽默風(fēng)趣的暖場(chǎng)提問(wèn)和家長(zhǎng)們的歡聲笑語(yǔ)互動(dòng)中開(kāi)始。首先，梁老師就愛(ài)孩子而言，以兩問(wèn)：“學(xué)生（孩子）最主要的任務(wù)是什么？”“父母做些什么，可以助力孩子的成長(zhǎng)？”讓家長(zhǎng)們感受到：要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，“東方不亮，西方亮�！比タ吹綄W(xué)生的長(zhǎng)處與閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)向孩子表達(dá)愛(ài)，讓孩子感受到父母毫無(wú)保留的愛(ài)。同時(shí)，作為父母，言傳身教、努力工作，營(yíng)造好的家庭氛圍，是孩子成長(zhǎng)的底氣和底牌。
家庭教育是“根”的教育，是學(xué)校和社會(huì)教育的背景底色，家庭教育在孩子求知、做事、共處以及生存這四個(gè)方面承擔(dān)著主要及重要的責(zé)任。梁老師借此引出家長(zhǎng)可以做的三個(gè)堅(jiān)持：每個(gè)孩子都不同——各有所長(zhǎng)，多用慧眼去發(fā)現(xiàn)特質(zhì)；每個(gè)孩子都很棒——各美其美，幫助他們成為自己，成為獨(dú)立的人；每個(gè)孩子都不能小看——各司其職，家長(zhǎng)們最能做的是相信孩子和無(wú)條件的愛(ài)。為了讓家長(zhǎng)感受到三個(gè)堅(jiān)持帶來(lái)的影響以及具體怎么做，梁老師以一天不同的時(shí)間為例，結(jié)合例子給家長(zhǎng)們傳授在不同的時(shí)間可以怎么做讓孩子感受到父母的愛(ài)。
梁老師還以家庭教育短片切入，建議家長(zhǎng)放棄“居高臨下、自以為是”的態(tài)度，并提出了家長(zhǎng)讓自己姿態(tài)“蹲下去”的三大工具以及九個(gè)注意事項(xiàng)。
在答疑解惑環(huán)節(jié)，梁老師針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題“二孩家庭，在姐弟的教育上，針對(duì)弟弟的學(xué)習(xí)如何更有效溝通？”從男生的發(fā)展以及二孩家庭的有效溝通方式進(jìn)行答疑，與在場(chǎng)的家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通探討，給出了一些具體可操作的建議。
當(dāng)一個(gè)人的生命需求被覺(jué)察、被關(guān)注、被理解、被滿足的時(shí)候，孩子能感受到自己被愛(ài)，讓愛(ài)常駐家中，很多的問(wèn)題都能迎刃而解。本次講座，干貨滿滿，氛圍歡快，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們紛紛表示獲益匪淺，感悟良多。（江蕾）
讓愛(ài)常駐“我”家,鼓樓小學(xué),家庭教育講座,“干貨”滿滿
