近日，成都市龍泉驛區(qū)土橋小學校教研組長羅珊帶領(lǐng)語文教研組全組成員共同學習《語文課程標準》（以下簡稱《課標》）。
教研以集中學習、小組交流、個別感悟相結(jié)合，在集中學習時，羅老師特別提出，《課標》的目的是以全新的教學理念引導教師轉(zhuǎn)變教學思路，改進教學行為，積極嘗試課程改革。在學習中，應(yīng)該將新課程的實施與課標的研讀有機結(jié)合，在語文教學中，多多關(guān)注學生的體驗，積極引導學生參與體驗，以“體驗”為線索，優(yōu)化語文教學。
在個人研讀分享中，徐子寒老師認為：“語文教學要堅持以生為本，學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點。教師課堂上的所有教學都應(yīng)堅持以生為本，全面提高學生的語文核心素養(yǎng)�！�
隨后，魏老師繼續(xù)分享了什么是語文核心素養(yǎng)。
通過本次課標的研讀，老師們的教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，加深了對課程改革的理解與體會，認識到必須改變原有的教育方式，充分調(diào)動學生各方面的潛能，讓學生的個性得到發(fā)展。（陳海燕 通訊員 羅怡）
成都市龍泉驛區(qū)土橋小學校
