2023年9月21日，為切實促進廣大科學教師及學生創(chuàng)新思維和實踐能力培養(yǎng)，按照市級工作安排，成華區(qū)教育局在成都市錦城北湖小學校組織開展成華區(qū)2023年青少年科技創(chuàng)新大賽之“文軒教育杯·師生紙橋承重”競賽活動。
成都市成華實驗小學由張家明校長帶隊，曾成根、袁慶玲、周群芳、李海珉幾位老師組成了一個參賽團隊參加了此次競賽。
在制作承重紙橋前，參賽老師充分考量中國各種橋梁的構(gòu)造，并考慮到紙張的特性，選擇了相對適合的方式。成華實驗小學參賽組制作的紙橋命名為“陽光橋”，“陽光橋”用三角結(jié)構(gòu)作為橋墩進行支撐，以吊索的形式牽引橋面中柱分擔橋面承重，橋墩之間架起一根長柱用以支撐整體防止紙橋形變。
“陽光橋”的具體制作程序有策劃橋梁結(jié)構(gòu)、裁剪制作橋梁支柱、拼接支柱、搭建固定橋梁結(jié)構(gòu)和手繪設計圖等。其中，曾老師負責搭建、固定橋梁結(jié)構(gòu)及手繪設計圖；袁老師負責制作橋梁支柱及繪制橋面圖案；周老師負責拼接支柱及搭建、固定橋梁結(jié)構(gòu)；李老師負責策劃橋梁結(jié)構(gòu)及裁剪制作橋梁支柱。
成華實驗小學的老師們分工明確、相互配合，在要求時間內(nèi)完成了“陽光橋”紙橋的制作，充分展現(xiàn)出了團隊合作精神和實踐動手能力。
制作完成之后，“陽光橋”完成承載8盒鉤碼的承重任務，穩(wěn)穩(wěn)地立在比賽場地中央，圓滿完成本次活動。
通過此次實驗操作技能比賽，檢閱了老師們的空間想象能力與動手操作能力，促進了教師的思維發(fā)展，培養(yǎng)了理論與實踐相結(jié)合、創(chuàng)新與實踐相結(jié)合的能力。同時也讓老師們體會到科學老師在教學中的任重道遠，教學中要幫助孩子們開拓視野，培養(yǎng)正確的科學思維方式，也要注重增強學生的實踐動手能力，要培養(yǎng)勇于探索、實踐創(chuàng)新、全面發(fā)展的學生。（賴波）
成華實小,紙橋承重
