為提高班主任隊伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化班級管理，為班主任搭建一個互相交流學(xué)習(xí)的平臺，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，9月25日，鄰水縣龍安小學(xué)舉行了“經(jīng)驗共分享，交流共成長”班主任工作經(jīng)驗分享會。
班主任是班級的核心，是班級工作的組織者，是學(xué)生健康成長的引路人，是家校溝通的橋梁，是學(xué)校管理的主力軍。分享會上，班主任們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，以及一個個鮮活的教學(xué)案例，讓與會的班主任受益匪淺。
五年級的馮丹老師認(rèn)為班主任管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。學(xué)會放手，它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。在班級管理中，要寬嚴(yán)適度，嚴(yán)要嚴(yán)得有理，寬要寬的有據(jù)。
六年級的馮春梅老師說，班主任工作是學(xué)校的重點工作，并且學(xué)校也是我們強(qiáng)大的后盾。她認(rèn)為班主任要經(jīng)常和任課老師溝通，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，多了解班級狀態(tài)，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。另外選好班干部，充分發(fā)揮班干部的積極性，共同參與班級的管理之中。
通過此次班主任工作經(jīng)驗分享會，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺，更是一次高效的校本培訓(xùn)，交流中所得的收獲將在未來日常工作中發(fā)揮更加有力的作用。（通訊員 范林濤 謝丹）
鄰水縣龍安小學(xué),教研促成長
