為進(jìn)一步展示成都高新區(qū)“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)”成效，幫助群眾及時(shí)、準(zhǔn)確、全面了解招生入學(xué)政策和學(xué)校發(fā)展情況，貫徹落實(shí)高新區(qū)教育文體局開展以“萬(wàn)名師生齊五進(jìn)，黨員傾心送政策”為主題的中小學(xué)(幼兒園)招生入學(xué)(園)政策“五進(jìn)”(進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)園區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè))宣傳活動(dòng)的精神，成都高新區(qū)行知小學(xué)在中和街道辦的統(tǒng)一部署下，攜手新華社區(qū)、陸肖社區(qū)開展招生入學(xué)政策進(jìn)社區(qū)、入小區(qū)宣講活動(dòng)。
5月28日上午，由學(xué)校行政干部、骨干教師和優(yōu)秀黨員組成的宣講團(tuán)分別來(lái)到新華社區(qū)和陸肖社區(qū)，積極宣傳最新招生入學(xué)政策，幫助社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生全面了解高新區(qū)中小學(xué)招生動(dòng)態(tài)，切實(shí)減少家長(zhǎng)入學(xué)焦慮。同時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)們關(guān)心的學(xué)校辦學(xué)理念、校園文化、校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、師資隊(duì)伍、課程體系和隨遷子女入學(xué)政策等問(wèn)題，黨團(tuán)員老師耐心傾聽并進(jìn)行了細(xì)致的介紹和解答。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，宣講團(tuán)布置了展板和宣傳手冊(cè)以供居民們參閱。宣講團(tuán)成員們向家長(zhǎng)細(xì)致宣講高新區(qū)關(guān)于“小一入學(xué)”“小升初”的相關(guān)政策，全面展示高新區(qū)行知小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校文化，深入介紹學(xué)校特色課程、師資團(tuán)隊(duì)、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校榮譽(yù)和發(fā)展前景。
5月28日下午，為了貼近群眾進(jìn)行宣講，提升入學(xué)宣講和政策咨詢的針對(duì)性和實(shí)效性，宣講團(tuán)分七組分別走進(jìn)新怡華庭、領(lǐng)館國(guó)際城、朗基和今緣、嘉年華國(guó)際社區(qū)、碧桂園沁云里、南陽(yáng)御龍府和黃金時(shí)代小區(qū)，深入解答小區(qū)群眾對(duì)于入學(xué)的困惑，幫助群眾了解學(xué)校的辦學(xué)等情況。
在宣講活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)家長(zhǎng)們非常關(guān)注的“小升初”政策、入學(xué)登記流程、學(xué)校延時(shí)和托管開展情況、多元課程設(shè)置、學(xué)校課程開展、學(xué)生飲水就餐情況等方面的疑問(wèn)，團(tuán)隊(duì)成員們結(jié)合宣傳冊(cè)和各級(jí)官方公眾號(hào)細(xì)致解答了家長(zhǎng)們的問(wèn)題。
高新區(qū)行知小學(xué)密切“多方聯(lián)動(dòng)”、深入社區(qū)和小區(qū)進(jìn)行政策宣講活動(dòng)，準(zhǔn)確傳達(dá)了最新的入學(xué)政策精神，全面介紹了學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的情況，實(shí)時(shí)實(shí)地聽取居民的訴求，及時(shí)準(zhǔn)確解答群眾的疑惑。
宣講活動(dòng)期間，前往咨詢?nèi)雽W(xué)政策和了解辦學(xué)情況的群眾絡(luò)繹不絕。居民們表示，經(jīng)過(guò)宣講之后，對(duì)當(dāng)前的入學(xué)政策和學(xué)校的辦學(xué)情況有了深入的了解。這種貼近群眾、解疑答惑、切合實(shí)際、排憂解難的舉動(dòng)，受到了到場(chǎng)居民的高度肯定。家長(zhǎng)們深入了解了家門口學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，滿足了放心入學(xué)、開心上學(xué)的美好教育憧憬。他們真切表示對(duì)行知小學(xué)的辦學(xué)理念和內(nèi)涵發(fā)展模式高度認(rèn)可，同時(shí)熱切表達(dá)了對(duì)在“行知”這座“家門口的好學(xué)校”就讀的深深期待。（江蕾 通訊員 劉玉萍 程祥）
招生入學(xué)宣講進(jìn)社區(qū),高新區(qū)行知小學(xué)
