為全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，做好科學、雙向銜接，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，2023年3月9日上午，成都市第十八幼兒園錦北分園發(fā)出誠摯邀請，通過“以兒童視角談幼小銜接”為主題，開展了一次與天回小學錦北分校的聯(lián)合教研活動。
本次參加聯(lián)合教研活動的人員分別是天回小學錦北分校的王校長、趙校長，德育處老師，一年級、六年級的班主任老師以及十八幼錦北分園的執(zhí)行園長、教學管理、小中大班組長；十八幼教育集團總園的保教主任、骨干老師列席。
活動伊始，成都十八幼錦北分園執(zhí)行園長對大家的到來表示熱烈的歡迎，并提出作為幼小銜接學習共同體，希望通過此次活動，雙方能做好循序漸進的幼小銜接工作，達成教育共識。
在成都十八幼錦北分園執(zhí)行園長韓園長、教學管理陳老師的帶領下，小學的老師們參觀了幼兒園游戲化活動環(huán)境以及大班組開展的集體教學活動、區(qū)角游戲、功能室活動。
成都十八幼錦北分園從支持幼兒五大領域發(fā)展的興趣和需要出發(fā)，系統(tǒng)規(guī)劃、充分挖掘園區(qū)所有空間資源，創(chuàng)造游戲化活動環(huán)境，結合幼兒園“螞蟻”文化符號，構建出“一廊二場三區(qū)四館”等游戲空間。
小學老師們通過觀摩活動、參觀環(huán)境了解到幼兒在園的學習特點和方式，以及幼兒園游戲化、生活化的活動環(huán)境，無不感嘆幼兒園環(huán)境即教育的理念，并且在活動中以親身體驗的方式，感受到幼兒園將游戲融入一日生活，讓孩子自由靈動地成長。
韓園長以“幼小攜手，科學銜接”為題，向大家解讀幼小銜接相關政策，結合成都十八幼“綻放生命·育健未來”課程理念，強調(diào)幼兒園堅持以兒童為本并結合體驗式的游戲，圍繞幼兒入學所需的關鍵素質(zhì)，使大家直接感知、親身體驗幼兒園教師如何以游戲為主開展教學活動。
成都十八幼錦北分園教學管理陳老師以“陪伴兒童成長、奠基美好未來”為題，從游戲化活動環(huán)境、一日活動安排、課程實施，結合《幼兒園入學準備教育指導要點》以及具體案例分享幼兒園開展的具體幼小銜接工作。
天回小學錦北分校趙校長十分肯定此次聯(lián)合教研活動的意義，也從中生發(fā)出對一年級孩子習慣養(yǎng)成教育的思考，同時對之后的幼小銜接工作進程提出了展望。
天回小學錦北分校王校長，指出此次聯(lián)合教研活動使小學老師不僅能深入了解幼兒在園生活更能感受到學前教育的細節(jié)，希望通過之后幼小銜接系列活動之“參觀小學”繼續(xù)手牽手，銜之有據(jù)，接之有序，為孩子的健康成長做好奠基石。
天回小學錦北分校一年級班主任于老師，作為教師代表就一年級新生入學適應情況進行說明，也提出了到園觀摩進一步了解和感受到幼兒園游戲化的教學形式，希望接下來能通過雙方的教育合力助力孩子們實現(xiàn)幼兒園到小學的順利過渡。
此次活動，為幼兒園與小學之間搭建了交流平臺，明確了幼小銜接的方向和具體措施，促進了幼升小的科學銜接，不論是幼兒園走進小學還是小學走進幼兒園，大家都是為了用愛構建橋梁幫助孩子更好的成長。接下來，幼小雙向科學銜接教研活動還將繼續(xù)開展，探索科學過渡方法，希望通過“雙向奔赴”，為科學的幼小銜接打下堅實的基礎。
作為教育者，始終秉承一顆熱忱的教育之心，堅信兒童的力量，堅信教育的使命，用溫暖呵護每一位孩子，陪伴幼兒成長，有序地度過幼小銜接的關鍵期！（陳海燕）
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