學(xué)校和家庭是學(xué)生受教育的兩大主場(chǎng)，構(gòu)建和諧共生、相互促進(jìn)、共建共享的育人文化生態(tài)是家校共育的基礎(chǔ)，引導(dǎo)家風(fēng)建設(shè)是家校協(xié)同育人的需求。為了增強(qiáng)家校協(xié)同育人的合力，切實(shí)履行百年名校的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，提升學(xué)校辦學(xué)層次，4月7日上午，延秀小學(xué)以“校風(fēng)攜手家風(fēng)，共育文明市風(fēng)”為主題，開展了一次家校共育探新路研究活動(dòng)。
本次活動(dòng)得到了四川省創(chuàng)新教育研究院和彭州市教育學(xué)會(huì)的大力支持。四川省創(chuàng)新教育研究院院長紀(jì)大海、副院長胡齊鳴、文化所所長楊艷芳、學(xué)術(shù)秘書楊代英和李金銘、彭州市教育學(xué)會(huì)會(huì)長任傳久都親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。延秀小學(xué)校長高雪霞、延秀小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員陳莉和學(xué)校家庭教育輔導(dǎo)員也全程參會(huì)。
研討活動(dòng)伊始，高雪霞校長首先對(duì)各位專家的到來表示熱烈地歡迎，緊接著她詳細(xì)介紹了目前學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r、家校工作的開展情況，當(dāng)前家庭教育所面料的新新形勢(shì)、新問題，真誠表達(dá)了在新時(shí)代背景下，學(xué)校期望提升家校工作層次、共建“家校社三位一體”的育人范式的美好愿景。
針對(duì)高校長提出的問題，胡齊鳴副會(huì)長給出了方向性地建議，“時(shí)代在不斷地變化，育人方式和教學(xué)方式也必須及時(shí)改變。而要做出改變，學(xué)校需要深入調(diào)查研究，以問題為導(dǎo)向，制定方案，共同開展研究，共同解決問題。”
之后，楊艷芳所長以很多的校園實(shí)例為依據(jù)，向大家闡釋了校風(fēng)的重要性、家風(fēng)的重要性以及校風(fēng)牽手家風(fēng)的重要性。同時(shí)她還就“校風(fēng)如何牽手家風(fēng)?”這一問題，作了具體的闡述。她強(qiáng)調(diào)，一定要注意機(jī)制構(gòu)建、課程構(gòu)建、活動(dòng)構(gòu)建;對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題一定要先梳理出負(fù)面清單，然后進(jìn)行正面解決;一定要變革家庭教育的模式、創(chuàng)新家訪的形式。
接著，任傳久會(huì)長提出了自己的一些看法，“學(xué)校辦學(xué)要遵循周而復(fù)始的閉環(huán)管理與螺旋上升的發(fā)展規(guī)律。學(xué)校要承擔(dān)起育人高地的社會(huì)責(zé)任，破解當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的局限性，與雙特建設(shè)和文明典范城市創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，把抓關(guān)鍵點(diǎn)與整體統(tǒng)籌安排結(jié)合起來，全面彰顯教育的價(jià)值與功能，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的有效模式，努力實(shí)現(xiàn)校風(fēng)牽手家風(fēng)，共建文明市風(fēng)的愿景。”
最后，紀(jì)大海教授提出了自己中肯的建議，“提升學(xué)校的辦學(xué)層次要努力培養(yǎng)教育名家，‘雙特教育’的定位要準(zhǔn)，所有的育人方式都要放在大德育的視野下進(jìn)行，做好大思政、大德育。”
專家們的建議讓延秀小學(xué)全體參會(huì)人員如沐春風(fēng)，感悟頗深。大家紛紛表示，通過參加這次研討活到，深刻認(rèn)識(shí)到了“校風(fēng)攜手家風(fēng) 共育文明市風(fēng)”的重要意義和學(xué)校育人價(jià)值和功能，更加明確了學(xué)校家校工作未來努力的方向。(賴波 通訊員 楊小燕)
彭州市延秀小學(xué),家校共育探新路研討活動(dòng)
