為進一步落實“雙減”政策，充分發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固及育人功能，讓教師的作業(yè)設(shè)計更加科學(xué)化、規(guī)范化和專業(yè)化，4月4日下午，和盛小學(xué)全體數(shù)學(xué)組教師齊聚致遠樓會議室觀看聞道微課平臺推出的系列作業(yè)設(shè)計微課，旨在借助平臺力量提高教師設(shè)計作業(yè)水平，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。本次活動由教師發(fā)展中心陳黎明主任主持。
陳主任首先向大家播放了微課《平行四邊形》的教材解讀，并在觀看前提出要求：視頻中的老師是從那些點來進行深入分析的?在處理教材內(nèi)容上它是如何體現(xiàn)出難易層次的?如果你即將執(zhí)教該課程，你會設(shè)計怎樣的作業(yè)來達成你的課堂效果?
視頻結(jié)束陳主任將全體數(shù)學(xué)教師按年級進行分組，要求老師們認真結(jié)合視頻內(nèi)容思考：如何設(shè)計出具有層次性的作業(yè)達成鞏固課堂教學(xué)的效果?小組教師圍繞該節(jié)課的知識點展開討論，并積極嘗試設(shè)計平行四邊形作業(yè)。
最后，陳主任再次播放聞道微課中鄭大明工作室老師關(guān)于平行四邊形的作業(yè)設(shè)計，要求老師認真觀看并思考：鄭老師的團隊在作業(yè)設(shè)計時先做了哪些工作?每個知識點的考察主要是通過那些題型來達成的?我們在設(shè)計時那些題目與視頻中的相似?哪些是我們沒有想到的?
互活動結(jié)束，陳主任強調(diào)各組一定要認真學(xué)習(xí)聞道微課中的作業(yè)設(shè)計樣式，比對教學(xué)內(nèi)容以教研組為單位積極嘗試，爭取讓我們的作業(yè)更具針對性，讓作業(yè)真正成為我們課堂教學(xué)的“幫手”。(
和盛小學(xué),借助平臺,助力作業(yè)
