為準確把握高2022級學生的學習情況，順利推進高考綜合改革。4月7日下午第二節(jié)課，蜀城中學高一年級組在學術(shù)報告廳召開高2022級學月考試成績分析暨年級工作會。學校高一年級全體教師、年級管理組成員參加會議。會議由年級副主任查金豆主持。
作為新高考起始年級，本次成績分析第一次使用增量評價對班級、學科教師和學生三個維度進行過程性評價。
會議首先由年級主任王俊偉對本次考試成績進行分析。他先從班級本次考試積分增量、學科積分增量、各學科等級平均分增量等進行數(shù)據(jù)對比分析。然后縱向與上次成都市調(diào)研考試的各個維度數(shù)據(jù)進行了對比，分析同一層次班級優(yōu)生人數(shù)相對增減的情況并對優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學科個人予以肯定與表揚。
接著王俊偉對考后工作進行安排。在班主任工作方面，他要求班主任做好以下幾個方面：一是做好學生成績分析和班級成績分析(與調(diào)研考試對比);二是開好幾個會(家長會、學生會、班科會、主題班會、科代表會等);三是制定班級后期目標(班級管理目標和成績目標)。在學科教師方面，他強調(diào)：各學科備課組、各位學科老師在年級考試成績分析的基礎上，進行詳盡的學科分析和個人所教班級個體成績分析。利用本次考試成績數(shù)據(jù)，掌握學情、進行教育教學計劃調(diào)整和重新定位。
最后教務處副主任、年級分管領(lǐng)導張惠進行總結(jié)發(fā)言并提出年級后期工作方向：一是要強化學生養(yǎng)成教育，抓好習慣、抓實常規(guī)，營造濃厚學習氛圍。二是對學生進行目標教育，從“要我學”到“我要學”，激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力。三是利用本次月考抓好思想引導、學法指導和心理疏導等。四是讓學生管理好零碎時間，讓學習成為習慣。五是學科教師在方向上，加強對新高考的精細化研究，認真研究新教材、《中國高考評價體系》(2020年1月7日)、《普通高中學科課程標準》和新高考現(xiàn)行省份高考試題。密切關(guān)注高考信息。注重備課的質(zhì)量，研究學情，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。注重課堂的有效性，利用新教材落實好素養(yǎng)課堂;規(guī)范上，堅持對學生書寫習慣、答題規(guī)范的培養(yǎng);對偏科同學進行有效的個性化輔導。
本次會議肯定了成績，分析了問題，找出了原因，制定了措施，明晰了年級后期工作的思路和方向。面對新高考，高一年級組全體教師將會以此次會議為起點，立足學情，以空杯的心態(tài)、主動求變的態(tài)度投入到教育教學中，力促教學質(zhì)量的不斷提升。(黃小林 通訊員 查金豆 張惠)
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