為進一步提升學校的教育科研水平，樹立和強化課題研究意識，促進教育教學質(zhì)量的提升，2023年4月4日下午，成都市西北中學實驗學校(成都市第43中學)在階梯教室舉行了成都市蔣波名師工作室、成都市張明星歷史教育工作室2023年課題申報研修活動暨校級課題開題活動。蒞臨現(xiàn)場的專家有成都市武侯區(qū)教育學會副秘書長、四川省特級教師、四川省正高級教師蔣波老師和成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展院王方全老師。
義務教育新課標出臺以來，西北中學實驗學校老師積極投入新課標和核心素養(yǎng)的落地實施研究，以省級課題《城區(qū)初中學校開展智慧學本課堂建設的實踐研究》為引領，聚焦課堂教學改革，促進師生發(fā)展。本次申報的6個課題也屬于省級課題的子課題。
唐小麗老師做《初中語文大單元教學設計選題研究》課題匯報
黎維杰老師闡述課題《“雙新”背景下初中歷史課堂大單元教學的實踐研究》相關情況
羅友洪老師做《“雙減”背景下初中階段家庭教育中學生逆反原因分析及對策研究》課題匯報
張艷老師做《基于成都本土文化的初中語文主題教學研究》課題研究匯報
付蓉老師做《初中物理基于提升學生核心素養(yǎng)的作業(yè)梯度設計與評價研究》課題研究匯報
唐博老師做《以實踐育人促進學生良好責任意識生成的實踐探究》課題研究匯報
王方全老師對此次匯報的課題做了點評。王老師強調(diào)老師們在申報課題之前一定要關注課題的“四個性、一個目的、一個概念、三個關注”。老師們研究的課題要具有創(chuàng)新性、價值性、科學性、可操作性。一定是要解決教學實踐中的問題，研究的內(nèi)容、視角、方法和工具要有一定的創(chuàng)新。課題申報的文本表述要規(guī)范、有邏輯，解決實際教學問題所用的措施、方法等要針對課題研究的主要問題，具有可操作性，最后形成本課題研究的成效。
蔣波老師說到，在科研的道路上老師們正在經(jīng)歷從門外走向門內(nèi)，從門內(nèi)走向?qū)＜业倪^程。蔣老師鼓勵老師們多從教學實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，促進自身的專業(yè)能力和科研能力的成長。蔣老師說教師的成長有兩種：一是經(jīng)驗成長，二是科研成長。老師們要基于自己感受最為深刻的、最需迫切解決的問題進行研究，并在研究的過程中尋找到最優(yōu)化的、系統(tǒng)性的解決問題的方案形成成果，這也就是老師們歷練的過程。最后，蔣老師肯定了西北中學實驗學校老師對科研的熱情和認真的態(tài)度。
張明星校長最后做總結(jié)發(fā)言，他談了三個關鍵詞，一是祝賀，祝賀本次開題的6個課題組，盡管研究方案還存在一些問題，但至少表明各位老師在用研究的視角對待日常教學工作，這是新課標實施后的必然要求，也是推進優(yōu)質(zhì)學科建設的必備要素。二是感謝，感謝兩位專家一直以來對學校的關心和支持，對學校校級課題進行指導。三是希望，希望全體老師踏踏實實做研究，一心一意謀發(fā)展，切實提升課堂教學質(zhì)量，推動學校整體工作再上新臺階。（陳海燕 通訊員 胡婧 游麗）
成都市西北中學實驗學校,課題研究助成長,專家引領促提升
