追隨著連綿陰雨后久違的陽光，為搭建教師互助協(xié)作、相互學(xué)習(xí)的平臺，促進各年級組老師在現(xiàn)場的觀摩中互相學(xué)習(xí)早操創(chuàng)編中的有益經(jīng)驗，進一步提升教師早操創(chuàng)編的能力，3月29日上午，在成都市第五幼兒園總園保教主任劉絲雨老師的組織下，各年級組老師齊聚操場，開始了本學(xué)期的早操觀摩活動。
大級組在聯(lián)合早操的過程中，結(jié)合園級課題，將幻想的元素融合到早操的編排中，在早操中加入情境性，貫穿從古至今的情境和線索，從傳統(tǒng)文化中的西游題材逐漸變換到大運會主題。大級組在“野趣”的基礎(chǔ)上吸收、傳承傳統(tǒng)早操中的精華，沿用傳統(tǒng)早操中“徒手操-隊列隊形變化-器械操”的形式，在早操中向大家展示了豐富多變的“五角星”“風(fēng)車”“飛機”等造型。通過可變、多動的場景讓小朋友在其中既能夠體會自己作為個體在集體中所發(fā)揮的作用，又能在其中汲取集體帶來的力量，在與同伴聯(lián)合、協(xié)作的過程中增強自信心。
中一班和中二班采用聯(lián)合早操的形式，結(jié)合當(dāng)下熱門的大運會主題，在其中融入成都特色的川劇變臉、方言等，將趣味、樂動、健康的理念融入早操。同時，在早操創(chuàng)編中注重科學(xué)性，以《指南》等為依據(jù)，科學(xué)制定早操中的鍛煉目標(biāo)，有針對有重心的針對幼兒的各項能力，因地制宜的結(jié)合場地進行規(guī)劃，如在中庭利用吊環(huán)、沙包等發(fā)展幼兒的上肢力量。
中三班創(chuàng)造性的展示了“一物多用”，沿用了上學(xué)期使用的器械——平衡板，在此基礎(chǔ)上不斷豐富平衡板在早操鍛煉中的用法，既能將其用于控制身體重心，又能夠用于小朋友協(xié)作時所展現(xiàn)的跳躍、平衡等，讓在場的老師眼前煥然一新。關(guān)注幼兒早操中能力提升的同時，也重視早操中趣味性的呈現(xiàn)，在早操中加入了“小飛機”“同心圓”等趣味性的造型變換。
小級組結(jié)合小班孩子年齡特點，以“拯救五豆寶寶”的情境為導(dǎo)入并貫穿整個早操過程，增強早操鍛煉的趣味性。在器械操的創(chuàng)編中結(jié)合班級孩子的能力，加入隊形、隊列的變化，在走跑練習(xí)中加入趣味性的“和小動物學(xué)本領(lǐng)”情境。
觀摩結(jié)束后，各位老師在保教主任劉絲雨老師的組織下一起共研共享，互相分享自己在早操創(chuàng)編中的思考、理念以及目標(biāo)等，各位老師在鮮活的教研中互相學(xué)習(xí)，提升自身早操創(chuàng)編的能力。最后，劉老師分享了柳倩教授的文章以及觀點，如將廣度與深度結(jié)合起來，遵循兒童的發(fā)展規(guī)律，具備運動教育素養(yǎng)。（孫林馨 通訊員 黃丹妮）
成都市第五幼兒園
