金堂縣特殊教育學校(原名金堂縣聾啞學校)，是全縣唯一一所可容納聽障、智障、自閉、腦癱等適齡殘疾兒童教育與康復的綜合性學校，它創(chuàng)建于1994年，1996年9月正式投入使用。學校位于“天府水城”、“世界人居范例城市”、“千里沱江源頭”的成都金堂趙鎮(zhèn)，與龍泉山脈相依、與中河毗鄰。校園環(huán)境優(yōu)美, 布局合理，教學樓、康復樓、資源中心大樓、學生公寓等，相對獨立、錯落有致，現(xiàn)已配備現(xiàn)代化教學設施設備和特殊教育專用設備，以滿足各類殘疾兒童的教育與康復需求。
校門
美麗整潔的校園
學校是成都市郊區(qū)縣規(guī)模最大、辦學時間長、師資力量強的特殊教育學校之一，集學前康復教育、九年義務教育為一體的全日制寄宿學校�，F(xiàn)有教學班11個，在校學生150余人，教職工36人，95%以上具有大學�？萍耙陨蠈W歷、教學能手3人，成都市優(yōu)秀教師12名。被四川省殘疾人聯(lián)合會和成都市殘疾我聯(lián)合會確定為四川省殘疾人藝術體育、成都市殘疾人藝術體育“訓練基地”;“四川民族學院實習、實訓基地”;中小學生品格理論與實踐研究“實驗學校”;金堂縣殘疾兒童學前教育康復中心;學校連年獲教育局教育教學目標綜合考核表彰獎、安全工作先進集體等榮譽稱號。
辦學理念：“三生”教育(生命、生存、生活)，即“珍惜生命價值，培養(yǎng)生存技能，提升生活質(zhì)量”。
辦學目標：教育觀念領先，管理機制規(guī)范，教學裝備齊全，校園環(huán)境宜人，師資隊伍優(yōu)化，學校特色明顯，引領全縣特教，躋身全市示范性學校。
育人目標：熱愛生命、自強自立、感恩社會
校風：陽光、自信
教風：愛教、會教、善教、樂教、美教
學風：勤學、苦練、善行
校訓：育陽光少年、建和諧家園、做幸福特教人
學校堅持以“文化教育是基礎、職業(yè)教育是關鍵、藝體教育是亮點、康復教育是特色”為辦學模式。緊緊圍繞“三生”教育，開展特殊教育校本課程建設，以生命課程、生存課程、生活課程的研究與實踐為著力點，生命課程即一般性課程;生存課程即選擇性課程(藝術類課程、職業(yè)類課程);生活課程即特殊性課程(殘疾人為提高生活質(zhì)量的身體機能康復類課程、生活自理類課程)的研發(fā)。
職教、藝教展示活動
辦學22年來，通過一批批特殊教育工作者的共同努力，學校在課程建設、藝術教育、職業(yè)開發(fā)、康復與教育等領域取得豐碩的成果。學校藝術團舞蹈《世界很美 我們很棒》參加四川電視臺“天生舞才”第二季少兒舞蹈電視大賽獲二等獎，并在2017年四川少兒頻道“燦星少兒”欄目春晚展播。獨立研究的省級課題《雙語聾教育的實踐研究》在2017年四川省特殊教育學術年會論文評比中獲一等獎;每四年一屆的成都市特殊奧林匹克運動會中，取得可喜的成績。
舞蹈《世界很美 我們很棒》
在金堂縣藝術節(jié)上，聾孩子表演《軍魂》
學生參加全國新教育年會開幕式
第四屆特奧會獲獎
學校引進多方資源，開放辦學，強化內(nèi)部管理，修訂出一整套管理制度，以“合、樂、美”為宗旨，創(chuàng)建和諧校園、幸福樂園、美麗家園，形成教師樂教、學生樂學的氛圍，以發(fā)現(xiàn)美、探究美、創(chuàng)造美、展現(xiàn)美為出發(fā)點，力求讓每一個進入特教家園的老師和孩子們過一種幸福、快樂的教育人生。
開展送教上門活動
在大邑成都孔裔(英美)國際公學舉辦的“約定無聲”趣味運動會獲得冠軍
