廣安市廣安區(qū)北辰小學校1999年遷校至廣安區(qū)幸福街7號，原名城北學校”。自更名“北辰”以來，我�；潜敝乩�，為天文之北極，將校名“北辰”作為學校文化之基因，萃取出與眾不同的“星•辰”核心理念，以之為中心整合學校文化，促進學校發(fā)展。
學校在校長楊清華帶領下，在何海鷗同志具體負責德育工作以來，以“禮”為中心，構建價值觀教育;以“慎儀”為中心，形成學校的習慣教育;以“悟禮”為中心，牽引學校的智慧教育;以“儀”為中心，建構具有特色的行為教育，讓每個孩子成活潑可愛，彬彬有禮!
一是營造氛圍，以良好氛圍保障禮儀教育。在禮儀教育實施過程中提出“宣傳到位、認識到位、管理到位、工作到位、投入到位”的“五到位”實施思路，使學校形成了校長帶頭抓，分管領導具體落實，大隊部和教導處雙負責，其他各部門共同管理，全體師生齊心協(xié)力、人人參與、上下連動的良好禮儀教育氛圍。
二是師表垂范，以榜樣力量促進禮儀教育。老師是學生的一面鏡子，教師莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學生以示范，使學生在師生交往中受到潛移默化的熏陶感染。通過班子引領全體教師，看到紙屑彎腰撿起;遇到打噴嚏，用紙巾捂著;遇到客人主動問好……學生從老師的一言一行中感受到什么是禮貌。在老師的耳濡目染中，潛移默化地形成良好的習慣。使榜樣的力量在禮儀教育中得到充分發(fā)揮。
三是事例引導，以真實案例激發(fā)禮儀教育。事例引導是運用孩子們感興趣的故事啟發(fā)他們將禮儀轉變?yōu)樽约鹤非蟮哪繕恕Ｃ恐芤淮蔚亩Y儀故事分享會，故事雖具有簡易性，而事例具有真實性，簡潔的故事和真實的事例最能激發(fā)、引導學生的濃厚興趣，并能在不知不覺中獲得熏陶和感化，促進良好禮儀習慣的形成。
四是學科融合，以課堂教學滲透禮儀教育。把禮儀教育自然融入到各學科教學之中，強調禮儀教育在語文、數(shù)學、英語、科學、體育、美術、音樂等所有學科的融合，對學生分類指導，學校利用現(xiàn)有資源，開發(fā)禮儀校本教材一套，選購教材一套，共全校師生學習;在教研工作中，《禮儀教育在課后延時服務開展的策略研究》已獲區(qū)級立項，現(xiàn)在正在積極研究中，并取得一定的研究成果。
五是墻壁說話，以校園文化熏陶禮儀教育。學校通過開辟文化墻，融合傳統(tǒng)思想等措施讓學生在潛移默化中熏陶良好禮儀底蘊。把學校辦成禮儀校園、成長家園、學習樂園。在明德樓旁邊的欄桿上開辟出禮儀墻，用傳統(tǒng)禮儀文化思想教育作為教育學生的禮儀主題文化，在綠化帶設置提示語，時刻提醒學生守禮儀、講禮儀。
六是豐富載體，以特色活動打造禮儀教育。我們把開展形式多樣的禮儀活動作為學校加強青少年思想政治工作的有效方式和途徑。概括起來做到了“五個一”，即：每天一次的禮儀晨誦，每周一次的禮儀故事分享會，每周一次的禮儀教育課，每周朝會上一次的禮儀表演，每月一份禮儀作業(yè)。做到學生的禮儀表現(xiàn)與良好習慣養(yǎng)成和健康文明生活普及教育相結合，從身邊的小事做起，讓禮儀教育滲透德育進而滲透到現(xiàn)實生活中去。在師生中倡導說文明話、做文明事、當文明人，組織學生學習禮儀、展示禮儀、實踐禮儀。除“四個一”之外，還廣泛開展的禮儀演講比賽、手抄報比賽、知識競賽、我講“北辰禮儀故事”征文比賽等活動，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，鞏固學校德育教育主陣地，拓寬素質體驗教育渠道，不斷提高思想道德教育工作質量。
七是注重儀式，以儀式之美引領禮儀教育。在學校組織的入學儀式、入隊儀式、升旗儀式、畢業(yè)儀式等活動中，大力培育師生的“儀式感”，讓師生在掃榻以迎的活動中體會“禮”，讓師生在謙和好禮的氛圍中感受“儀”，讓師生在婉婉有儀的熏陶中體驗“美”。通過儀式之禮，師生的禮儀習慣明顯提升，形成了溫柔敦厚的文雅之風。
八是三位一體，以家校結合構建禮儀教育網(wǎng)絡。社會、家庭對學校教育有著巨大的推動力和保障作用。 把禮儀教育滲透到社會、家庭之中，達到學校、社會、家庭三位一體鞏固發(fā)展禮儀教育，學校通過每月對各年級發(fā)布一份禮儀清單，布置一個禮儀作業(yè)，讓學生在家做一件有禮貌的事，將圖片發(fā)至班級群，并評選展示。并號召全體學生在社會上做一個守公德少年，在家要講好禮儀故事，在校做好文明禮儀人，讓學生時時處處置身于良好的禮儀教育環(huán)境中。
通過一系列的禮儀教育活動的開展，學校的校容校貌發(fā)生了明顯的變化，學生的各項活動秩序井然;文明禮貌蔚然成風;學生自覺維護校園環(huán)境的意識增強;良好學習習慣養(yǎng)成，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校落地生根。懂文明、有禮貌的學生越來越多，得到了社會和家長的認可。為學生一生的成長奠基，為培養(yǎng)新時代的社會主義建設者和接班人貢獻我們的北辰力量。（通訊員 何海鷗）
廣安區(qū)北辰小學,禮儀教育紀實
