“你們今天的作業(yè)布置了嗎?《作業(yè)布置公示表》填好了沒有?”這是11月8日上午第二節(jié)下課后，廣安區(qū)龍臺初中八年級(1)班政治課教師蔣天勝在辦公室如此問鄰座的老師們。
其實，自本期開學以來，填寫《作業(yè)布置公示表》已成為該校教師的一門“必修課”。據(jù)該校教導主任羅光均介紹，由于《五項管理》中作業(yè)管理需要每天對各年級各班各科作業(yè)進行公示并檢查公示落實情況，因此從本期開學起就要求每位老師不管當天有無家庭作業(yè)，都要將作業(yè)布置情況如實填寫在相應班級的科目的在線文檔中。公示內(nèi)容包括作業(yè)內(nèi)容、題量、難易程度及完成作業(yè)所用時間。其中語文、數(shù)學、英語作業(yè)控制在15分鐘之內(nèi)，其余各科作業(yè)控制在10分鐘之內(nèi)。各年級各班每天的課外作業(yè)總量不得超過90分鐘。羅主任要求各班班主任每天要關(guān)注各科任教師的作業(yè)布置情況，并對不符合要求的作業(yè)科目進行溫馨提示。同時，如果當天老師布置了課外作業(yè)且又在《作業(yè)布置公示表》中填寫的“無”作業(yè)，一經(jīng)查實，將按學校相關(guān)要求處理。
“這學期開學以來作業(yè)量明顯減少了，每天放晚學學生回家完成作業(yè)后，還可以幫我們做一些力所能及的家務事。比如到地里摘點蔬菜、渠溝邊淘洗紅苕、竹林壩趕雞鴨回家……”八年級(1)班學生李梓維的爺爺、年逾古稀的李必良老人高興地如是說。不僅如此，實施“雙減”后，學生的學習積極性也提高了。據(jù)八年級(1)班班主任朱泓璋老師講，班上吳灝明以前是一個典型的不愛完成作業(yè)的同學，本學期以來改變了一些不良習慣，上課能專心聽講，課后作業(yè)基本上也能按時按質(zhì)地完成，人的精氣神看起來也十足多了。(通訊員 楊明生)
廣安區(qū)龍臺初中,家庭作業(yè)管理
