根據(jù)廣安區(qū)教科體局及廣安區(qū)學前教育指導中心2021年春季工作方案要求，為進一步深入了解被指導園區(qū)的基本情況，提升被指導園區(qū)辦學質量，推進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展。廣安區(qū)官湖指導園于2021年3月18日星期四上午到龍安幼兒園及化龍中心幼兒園進行了實地調研。調研目的為摸清各園所發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒園的園舍設施、環(huán)境創(chuàng)設、教職工情況、招生情況、教育教學開展以及各幼兒園目前所面臨的困難問題等...
通過實地勘察，現(xiàn)場了解提問，官湖幼兒園了解到龍安幼兒園基本建筑情況、環(huán)境創(chuàng)設、教職工情況、招生情況。
在實地調研過程中廣安區(qū)官湖指導園對幼兒園現(xiàn)狀進行了分析。師資力量不足、資金緊缺、環(huán)境衛(wèi)生安全欠缺人員管理、幼兒園文化打造困難。在這幾方面上指導園王園長給出了一些建議：
找到幼兒園的文化發(fā)展方向。充分利用本土資源對幼兒園的環(huán)境及教室打造;提高幼兒園的保育工作質量，加強內(nèi)部安全衛(wèi)生建設;充分利用園所空間，增強環(huán)境創(chuàng)設，留有幼兒痕跡。
在實地調研過程中化龍小學王校長及幼兒園車園長對幼兒園招生問題很是困惑，導致化龍中心幼兒園招生困難，人數(shù)較少。廣安區(qū)官湖指導園王園長提出以下幾點：
需加強宣傳力度，多開展戶外實踐活動。做到園所走出去宣傳、家長引進來實地參觀，讓家長帶動家長，轉變家長群體觀念;去小學化，利用微信群多與家長交流、校外文化墻等方式讓家長充分了解幼兒園的保教工作，轉變家長觀念，堅持做自己;做好幼小銜接工作，可利用自身優(yōu)勢結合小學與幼兒園開展互動活動，吸引家長關注度。
本次的調研指導活動對相關園所的各方面工作進行了整體性、有建設性的指導。廣安區(qū)官湖幼兒園以及被指導園所今后還將不斷與時俱進、開拓創(chuàng)新，根據(jù)各園所自身實際情況，有針對、有計劃地開展好進一步指導工作。全面提升學前教育整體水平，推動學前教育向更深、更實、更好發(fā)展。
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