隨著新學(xué)期的鐘聲敲響，成都西北中學(xué)實驗學(xué)校的校園里彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校黨支部書記兼校長李鵬程親自走上講臺，為學(xué)生們帶來了一堂別開生面的數(shù)學(xué)思維課。本次課程圍繞“探索必勝術(shù)，激發(fā)思維興趣”的主題展開，旨在通過生動有趣的講解和實踐，幫助學(xué)生們提高數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
在數(shù)學(xué)思維課堂上，李鵬程校長以“什么是數(shù)學(xué)”引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的思考，大家各抒己見，認(rèn)為數(shù)學(xué)可以鍛煉邏輯思維，可以為學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科打基礎(chǔ)，還可以在生活中學(xué)以致用。李校長肯定了大家的看法，并總結(jié)到數(shù)學(xué)不但是研究數(shù)量關(guān)系和空間的一門學(xué)科，還可以讓同學(xué)們變得更“聰明”。
接下來，李校長以一個游戲“必勝術(shù)”來讓學(xué)生體會如何變得更“聰明”。這是一個數(shù)數(shù)的游戲，看似簡單，但好像又蘊含著某種規(guī)律。怎樣讓自己“必勝”？學(xué)生經(jīng)過討論后進行嘗試，初步歸納出規(guī)律，再次進行實踐驗證，逐漸摸索到這個游戲的規(guī)律，最終共同找到這個游戲的必勝法寶。整個過程，孩子們積極投入游戲中，互相挑戰(zhàn)，熱情高漲。
隨后，李校長又不斷改變題目條件重新發(fā)起挑戰(zhàn)，再次激起學(xué)生求勝的欲望。激發(fā)學(xué)生思維的碰撞，并鼓勵學(xué)生自己提出問題，主動發(fā)起挑戰(zhàn)。通過一題多變，多輪挑戰(zhàn)，不斷激發(fā)學(xué)生深度思考，挖掘數(shù)與數(shù)之間的邏輯關(guān)系。
李校長以風(fēng)趣幽默的語言和深入淺出的講解方式，為學(xué)生們揭示了數(shù)學(xué)思維的奧秘。他結(jié)合生活中的實際案例，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為易于理解的知識，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的魅力和實用性。同時，他還教授學(xué)生們?nèi)绾芜\用歸納法、演繹法、類比法、逆推法等數(shù)學(xué)思維方法，以及簡化問題、拆分問題、轉(zhuǎn)化問題等實用技巧，幫助他們迅速找到解決問題的突破口，實現(xiàn)“必勝”。
值得一提的是，李鵬程校長在課程中特別強調(diào)了數(shù)學(xué)思維的重要性。他指出，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。掌握數(shù)學(xué)思維方法，不僅能夠提高解題速度和準(zhǔn)確率，更能夠培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維和創(chuàng)新能力，為自己未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)思維方法，李鵬程校長還設(shè)計了多個互動環(huán)節(jié)。他鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，提出自己的見解和疑問，并與同學(xué)們共同探討解決方案。這種互動式的教學(xué)方式，不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了數(shù)學(xué)知識。
課后，學(xué)生們紛紛表示受益匪淺。他們表示，通過李鵬程校長的講解和實踐，他們對數(shù)學(xué)思維有了更深入的理解，掌握了更多實用的解題技巧。同時，他們也感受到了數(shù)學(xué)的樂趣和魅力，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
李鵬程校長表示，本期他將在初一年級各班持續(xù)開展數(shù)學(xué)思維課程教學(xué)，為同學(xué)們提供更多的學(xué)習(xí)資源和機會。同時，他也希望同學(xué)們能夠珍惜這次學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真掌握數(shù)學(xué)思維方法，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。（陳海燕 通訊員 胡婧 闕自祥）
讓思維飛起來,成都四十三中,學(xué)子與校長,共探數(shù)學(xué)奧秘
