2月27日，成都市七中育才學校水井坊校區(qū)2024-2025學年度下期青年教師賽課啟動會暨青教培訓第一講在博雅廳順利舉行。會議由教導處副主任扈利平主持，全體35歲以下青年教師及學校領導、干部齊聚一堂，共同開啟新一年度的賽課征程。
錨定方向：賽課方案解讀明路徑
會議伊始，校長助理張鵬程對本學期青年教師賽課方案進行了詳細解讀。他指出，青年教師是學校發(fā)展的生力軍，賽課活動不僅是檢驗學校教學水平、展示教師個人風采的重要平臺，更是促進青年教師相互學習、共同提高的有效途徑。本次賽課以“轉(zhuǎn)變學習方式，高質(zhì)量實施國家課程”為核心主題，旨在通過“以賽促教、以賽促研、以賽促改”的路徑，推動青年教師在專業(yè)上拔節(jié)生長。
賽程安排上，初賽將在本校區(qū)分學科于3月至5月陸續(xù)完成，決賽則將在集團各校區(qū)之間展開，期末時進行集中表彰及反思總結。參賽青年教師需緊扣國家教材內(nèi)容，結合AI技術優(yōu)化教學設計，并提交規(guī)范的教學設計與反思總結。張校助特別強調(diào)，賽課不僅是教學上的競技，更是青年教師突破教學瓶頸、探索課堂創(chuàng)新的重要契機。他鼓勵青年教師緊跟時代步伐，勇于嘗試跨學科融合與AI賦能教學，打造高效課堂，展現(xiàn)育才青年教師的創(chuàng)新活力。
聚焦四核：教學設計重構提效能
研修室主任楊靜以《基于“四核”的教學設計——課堂教學改革的關鍵路徑》為題，圍繞學�！拔逵诤弦曇跋碌纳疃葘W習教學設計（2025版）”和“五育融合視野下的深度學習課堂觀察評價標準（2025版）”兩大工具，深入解讀了課堂教學改革的關鍵路徑。她圍繞核心目標、核心內(nèi)容、核心問題、核心任務的“四核”框架，結合物理學科案例，示范如何將素養(yǎng)導向融入目標設計。
經(jīng)驗賦能：十年賽課凝練成長力
全國賽課一等獎獲得者、語文組袁旎老師以《從我的成長看賽課到底賽什么》為題，分享了自己十年賽課的心路歷程。她回顧從初登講臺的青澀到國賽奪魁的蛻變，強調(diào)“賽課是與自我的對話，更是教學理念的迭代”。
技術破局：AIGC賦能教學新生態(tài)
四川師范大學吳長城副教授以《AIGC重塑新一代教學力實踐及案例》為主題，現(xiàn)場演示了AI工具在教學設計、課堂互動及評價反饋中的應用。他提出AI與教育融合的三大模式：嵌入模式輔助基礎任務、副駕駛模式協(xié)同創(chuàng)意設計、智能體模式重構教學場景。
殷切寄語：砥礪深耕向未來
會議尾聲，陳開文督學作總結發(fā)言。他勉勵青年教師珍惜學校提供的成長平臺，以賽課為契機錘煉教學內(nèi)功，并提出三點期望：一是深耕課堂，形成獨特教學風格；二是擁抱技術，探索AI融合路徑；三是團隊共進，傳承育才教育匠心。
本次培訓以“四核”理念為綱，以AI技術為翼，為青年教師指明了成長方向。水井坊校區(qū)始終將青年教師培養(yǎng)視為教育改革的“先鋒工程”，通過賽課、研修、技術賦能等多維路徑，助力教師實現(xiàn)從“經(jīng)驗型”到“研究型”的跨越。（江蕾 通訊員 李春梅 袁子婷）
七中育才學校水井坊校區(qū),AI賦能課堂變革,四核,深耕專業(yè)成長
