為進(jìn)一步提升教師的研究能力，深化課題研究的內(nèi)容，拓寬課題的研究思路，2023年12月25日上午，成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）八年級數(shù)學(xué)組省級課題《學(xué)科核心素養(yǎng)視域下PLE教學(xué)法在初中動態(tài)幾何教學(xué)中的實踐研究》開題報告在學(xué)校三樓會議室舉行。成都師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院院長牟天偉教授、青羊區(qū)教育科學(xué)研究院潘紹茂老師、成都市樹德實驗中學(xué)西區(qū)教科室程瑋嵐主任、成都市草堂小學(xué)教科室羅敏主任、成都市浣花小學(xué)科研楊玉婷主任出席指導(dǎo)，課題組全體成員及學(xué)校同仁參加，會議由楊文軍老師主持。
首先，課題組成員覃靜瑜老師帶來一堂深入淺出的展示課。課堂上，覃老師結(jié)合經(jīng)典例題，引導(dǎo)學(xué)生運用“PLE”思維解決數(shù)學(xué)問題，并啟發(fā)學(xué)生總結(jié)“PLE教學(xué)法”的核心要義。本堂課以“激活思維生長點，構(gòu)建思維型課堂”為宗旨，生動地展示了課題的研究內(nèi)容，清晰地看到了“PLE教學(xué)法”在學(xué)生做題中的應(yīng)用實踐。
接著，課題組主要負(fù)責(zé)人黃久珍老師作《學(xué)科核心素養(yǎng)視域下初中動態(tài)幾何教學(xué)實踐研究》課題匯報。黃老師結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)理論研究，對研究背景、研究綜述、研究價值、意義創(chuàng)新點、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路和方法等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。
匯報結(jié)束后，參會專家們對課題組的選題及潛心研究的毅力給予了高度評價，與此同時也給課題后期發(fā)展提供了許多建設(shè)性意見。
成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員潘紹茂老師宣讀了開題立項通知，并鼓勵科研組在校級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，以新課標(biāo)為研究背景，重點研究“問題的視角、科研的引領(lǐng)、時政的指向”對教師和學(xué)生的影響。
成都師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院牟天偉院長從學(xué)問人的角度出發(fā)，細(xì)化了本次課題的文化、教育意義，肯定了課題組以“為黨育人，為國育才”的教育目的為基石，從“國家社會對人的需求”入手，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題為突破，思考如何落實到課堂的可操作性中的研究方向。
成都市樹德實驗中學(xué)西區(qū)教科室程瑋嵐主任，成都市草堂小學(xué)教科室羅敏主任，成都市浣花小學(xué)科研楊玉婷主任以及一線教師們，針對本次科研課題報告也給出了后期的改進(jìn)建議，他們充分肯定了課題組的前期理論研究，并鼓勵課題組以后期的可視化操作為主要方向，將“陳述性知識”切片化分析，呈現(xiàn)出對應(yīng)的“程序性知識”。
此次開題報告會的成功舉行，標(biāo)志著省級課題《學(xué)科核心素養(yǎng)視域下PLE教學(xué)法在初中動態(tài)幾何教學(xué)中的實踐研究》正式啟動。在聆聽了各位專家的指導(dǎo)后，老師們意識到課題研究是一項長期性、延續(xù)性、系統(tǒng)性的活動，需要踏踏實實地埋頭苦干、冥思苦想、日積月累，在研究中進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)與思考，力求在實踐摸索中找到答案。相信在課題組成員的共同努力下，一定能夠為初中數(shù)學(xué)教育帶來新的突破和進(jìn)步。（黃小林）
成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）
