在時代高速發(fā)展、信息快速更迭的當下，以拓展青少年的國際視野為出發(fā)點，樹立文化自信與自身見識與素養(yǎng)為目的開創(chuàng)“環(huán)球青少年大使計劃共建共享課程”，近日，四川省彭州中學正式結(jié)束本學年該課程的學習。
本學年同學們學習了中外發(fā)明以及中外運動對比等內(nèi)容，已經(jīng)熟悉這一上課模式的同學們已經(jīng)能夠流利的與外教進行交流，課堂上積極回答問題，對互動交流避而不及的場面不在，取而代之的是踴躍、積極、爭先恐后的活躍氛圍，連上課的外教老師都被這一份熱情所感染。
彭州中學的老師們說到，“雙師課堂與以往的課堂相比，首先課堂模式有所不同，以往的課堂由我們中教老師主講，雙師課由中教和外教老師共同協(xié)作完成課堂，外教主講課堂內(nèi)容發(fā)布課堂指令，中教是外教的眼和手，管理班級維護課堂秩序，重復外教的指令和肢體語言，活躍課堂氣氛，為學生答疑，適當?shù)毓膭瞠剟顚W生。”從第一次開展課程到現(xiàn)在，從磨合到默契配合，從膽怯害羞到大方從容；被改變的不只是課程，還有師生的情緒與狀態(tài)。傳統(tǒng)模式中存在的教學問題并非不存在，但在雙師課堂中，生動的肢體語言與內(nèi)容引導，良好的交流氛圍，中外老師相輔相成，問題也就迎刃而解。最后只剩下一場快樂與收獲并存的雙語課堂。
除了共建課堂，據(jù)悉，彭州中學在2023年5月和11月分別給新西蘭和法國的同學們帶去了“熊貓走世界”——剪紙體驗課程。課堂上席老師向孩子們介紹了中國的剪紙文化，大大地激發(fā)了雙方孩子的學習熱情；彭州中學的同學們向新西蘭的同學介紹了自己制作的剪紙作品及家鄉(xiāng)的牡丹花，雙方孩子不僅展示了自己的剪紙作品，還就各自國家的文化、食物和學習活動等方面進行了交流，現(xiàn)場氣氛活躍融洽。
除此之外，彭州中學還與加拿大學校開展了以“蜀娃行走天下 感受別樣世界 樹立共同愿景”為主題的共建項目系列課程。課程前同學們利用寒假分成四個小組進行問題調(diào)查，數(shù)據(jù)收集記錄。課堂上同學們用流利的英語、自信大方的分享將家鄉(xiāng)交通的變化展示給加方學生，加拿大蘭德森嶺學校Megan老師也邀請加方學生積極參與討論。通過本次共建課程，彭州中學的同學們在全新的項目式學習中得到了更多的成長。
本次“互聯(lián)網(wǎng)＋中外人文交流”增強了友城、友校間的友誼，以青少年的視角講好中國故事，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動了不同文明間互學互鑒和民心相通。（魏雅莉）
彭州中學,中外人文持續(xù)發(fā)展,開創(chuàng)“和諧世界”新理念
