6月5日，北京教育系統(tǒng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)一行7人到青羊區(qū)調(diào)研《教育系統(tǒng)關(guān)工委助力習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦》（簡稱“三進(jìn)”）實(shí)踐教育工作。四川省教育廳關(guān)工委常務(wù)副主任李鴻才、副主任王嵩建，成都市教育局關(guān)工委執(zhí)行主任王勵(lì)中，青羊區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任邱穎，青羊區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局關(guān)工委主任何嬡，青羊區(qū)教育局黨組成員、機(jī)關(guān)黨委書記、局關(guān)工委副主任高文等陪同調(diào)研。
6月5日上午，調(diào)研組來到成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)。首先參觀了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境，對學(xué)校深厚的歷史底蘊(yùn)和卓越的辦學(xué)成就給予了充分的肯定。調(diào)研組深入到課堂一線，實(shí)地觀摩張超老師《嚴(yán)格遵守訴訟程序》一課，與師生進(jìn)行了親切的交流，并針對課堂教學(xué)提出了寶貴的意見和建議。
調(diào)研座談會(huì)由四川省教育廳關(guān)工委常務(wù)副主任李鴻才主持。北京市關(guān)工委副主任、北京教育系統(tǒng)關(guān)工委主任張雪介紹了此行調(diào)研意義，她指出，通過開展“三進(jìn)”課題調(diào)研能夠更好把握學(xué)校工作的脈搏，發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供有力的指導(dǎo)和支持。
成都市青羊區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、關(guān)工委主任何媛致歡迎辭，她對張雪主任一行的到來表示歡迎并介紹了青羊教育關(guān)工委建設(shè)情況。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，努力營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)越的條件。
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)、石室聯(lián)合中學(xué)、樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)圍繞“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦”實(shí)踐依次發(fā)言。
樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)政治組組長劉波老師作了題為《滋養(yǎng)“撥節(jié)孕穗期”做好“精神引路人”》的主題報(bào)告。他從“思政課程，發(fā)揮主陣地作用”“課程思政，探索大思政實(shí)施”“實(shí)踐育人，弘揚(yáng)科學(xué)家精神”“法治保障，爭做法律捍衛(wèi)者”四個(gè)方面詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)校在“三進(jìn)”工作中的具體做法和取得的成效。最后，劉老師還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)校將紅色文化和科學(xué)精神蘊(yùn)含的思政元素靈活運(yùn)用到“立德樹人”全過程，實(shí)現(xiàn)思政課程與課程時(shí)政的有機(jī)結(jié)合，在育人實(shí)踐中使習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在基礎(chǔ)教育階段入腦入心的學(xué)校特色。
學(xué)校黨總支書記郭子其和校長羅宇分別作了補(bǔ)充發(fā)言。學(xué)校圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課程進(jìn)頭腦的研究和實(shí)踐具有紅色革命特色和學(xué)校獨(dú)特優(yōu)勢，希望能與其他學(xué)校相互學(xué)習(xí)借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同助力于“三進(jìn)”工作隊(duì)伍建設(shè)走深走實(shí)。
成都市石室聯(lián)合中學(xué)宋奕云書記作了題為《培育時(shí)代新人 擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任》的發(fā)言。他在發(fā)言中特別提出了學(xué)校在進(jìn)行“三進(jìn)”實(shí)踐過程中遇到的問題，例如存在理論體系向教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化的滯后性，學(xué)理話語向生活話語轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵性，教學(xué)方式與實(shí)際效果之間的矛盾性等。
樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)易永倫書記作了題為《強(qiáng)化思政鑄魂 筑牢育人根基》的發(fā)言。她分享了學(xué)校在助力“三進(jìn)”工作的主要做法、特色經(jīng)驗(yàn)、典型案例和存在的困難問題，以及助力“三進(jìn)”工作常態(tài)化的保障與激勵(lì)機(jī)制等情況。
調(diào)研組與三所中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思政骨干教師進(jìn)行充分的交流，并就如何落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè)等方面提出了指導(dǎo)性意見。
6月5日下午，調(diào)研組來到成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校。趙晴老師和五年級(jí)14班的孩子們共同呈現(xiàn)了一堂題為《把“囑托”裝進(jìn)“糧袋子”》的思政課，通過生動(dòng)的案例、豐富的互動(dòng)，展示了如何將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入課堂教學(xué)之中。
來賓們跟隨紅領(lǐng)巾講解員參觀了潤心堂——大思政教育基地和傳承家風(fēng)館。在這里，來賓們深入了解了學(xué)校在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的做法和成效，以及如何將傳統(tǒng)文化與新時(shí)代思想相結(jié)合，共同助推學(xué)生全面發(fā)展。
馬凡美老師和二年級(jí)18班泡泡娃的吟誦拉開了座談會(huì)的序幕，馬凡美吟誦工作室的老師們，通過將吟誦融入古詩文教學(xué)，讓孩子們在美妙的讀書聲中親近民族文化經(jīng)典，感受溫柔敦厚而又積極向上的民族文化精神。這一創(chuàng)新做法得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價(jià)。
成都市青羊區(qū)教育局黨組成員、機(jī)關(guān)黨委書記、局關(guān)工委副主任高文詳細(xì)介紹了青羊教育關(guān)工委在“三進(jìn)”實(shí)踐教育中的具體做法。
泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校黨總支書記周英以《大思政視域下以“立德樹人”課程，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀》為題詳細(xì)介紹了學(xué)校在“三進(jìn)”工作方面的積極舉措和取得的成果。
少城小學(xué)黨支部書記、校長王婉作了題為《課程思政背景下“學(xué)科+活動(dòng)”同向育人方式探索》的交流發(fā)言。
勝西小學(xué)黨支部書記、校長王春作了題為《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”教育實(shí)踐研究》的交流發(fā)言。
主持小學(xué)調(diào)研座談會(huì)的四川省教育廳關(guān)工委副主任王嵩建在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以生為本，注重學(xué)生的思想政治教育和價(jià)值觀培育。同時(shí)，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，確保習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想能夠真正“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。
此次調(diào)研不僅展示了青羊區(qū)在“三進(jìn)”工作方面的積極探索和顯著成效，也為推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和深入發(fā)展注入了新的動(dòng)力。未來，青羊區(qū)將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)“三進(jìn)”工作的力度和深度，努力培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（賴波）
北京教育系統(tǒng)關(guān)工委,青羊區(qū),調(diào)研,“三進(jìn)”實(shí)踐教育工作
