5月23日，2024年青羊區(qū)家庭教育“種子教師”成長營在泡桐樹小學西區(qū)分校舉行了第二期專題培訓。
中國關工委兒童發(fā)展研究中心專家、2024年青羊區(qū)家庭教育“種子教師”成長營特聘專家導師李萍以《協(xié)同融合的區(qū)域家庭教育指導服務體系的構建與實踐》為題向學員詳細介紹了青羊區(qū)的探索和實踐。
李萍老師講到，在多年家庭教育科研的基礎上，青羊區(qū)提出“讓家長回歸家庭教育，讓家庭教育回歸科學”的理念，通過組織、陣地、經費三大保障，建立專家、指導師、家委會團隊，構建“637”品牌課程、社區(qū)主題活動、線上優(yōu)質課程體系，提升優(yōu)化評價、開展課題研究、亮化典型引領。
李萍老師講到了智慧父母學習沙龍進社區(qū)活動。這個活動已經堅持多年，舉辦近200場，受益家長20000余人。智慧父母學習沙龍進入社區(qū)，使校家社協(xié)同育人發(fā)揮了很好的效果。一些家長會到社區(qū)而不是學校來參加活動，通過活動學習、反思和調整，受到啟發(fā)，從而更好地適應孩子的成長需要。李萍老師說，這個活動會一直堅持，今年計劃在每個街道開展兩場。
在老師家訪、孩子做作業(yè)等問題上，李萍老師與學員進行互動，學員積極參與，紛紛說了自己的想法與建議。李萍老師也針對性地提出解決辦法，比如讓孩子建立自驅力，變家訪為喜報上門等等。
李萍老師指出，家庭教育指導能力是教師職業(yè)的內在要求和必備素養(yǎng)。教師通過專題培訓，培養(yǎng)自己的職業(yè)信念、專業(yè)情操、專業(yè)知識和專業(yè)技能。只有具備家庭教育指導的認知、實踐、培養(yǎng)、研究、服務能力，才能真正成為優(yōu)秀的家庭教育“種子教師”，讓家長“親其師，信其道”，收獲家長的尊重和社會的認可，有效承擔學校與家庭之間交流“紐帶”的作用與責任，促進家校社協(xié)同育人體系的構建。
青羊區(qū)家庭教育“種子教師”成長營通過時間跨度長達半年的學習，為教育工作者提供了全方位的能力素養(yǎng)賦能，通過多方攜手，協(xié)同為“種子教師”賦能，培根鑄魂、啟智潤心，進而推動建設高質量教育生態(tài)。
2024年青羊區(qū)家庭教育“種子教師”成長營是由青羊區(qū)委宣傳部（區(qū)文明辦）、青羊區(qū)教育局、青羊區(qū)婦聯(lián)共同推動成立的成都市家長學校青羊區(qū)分校為子校、點校培訓家庭教育骨干師資力量。通過系統(tǒng)培訓，提升他們指導家庭教育的質量和水平，從而培養(yǎng)更多具有健全人格、良好品德和創(chuàng)新能力的人才，為社會的和諧與文明進步提供有力支撐。（賴波）
青羊區(qū)家庭教育
