中國成人教育協(xié)會指導(dǎo)刊物《社區(qū)教育》2020.05總第48期，刊登了由成都市青羊區(qū)社區(qū)教育與青少年服務(wù)中心主任兼黨支部書記柏恒等共同撰寫的題為《“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)教育”的實踐探索——以青羊?qū)嵺`項目為例》的文章。
文章就青羊區(qū)近年來不斷探索社區(qū)教育與信息技術(shù)的深度融合，尋找構(gòu)建區(qū)域教育新生態(tài)的最佳路徑實踐進行了較為深入的介紹與剖析。青羊區(qū)作為首批“全國數(shù)字化學(xué)習(xí)先行區(qū)”，不斷開展“基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教育需求和多元主體參與方式”的項目實踐，嘗試以“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式進一步了解新時代市民對社區(qū)教育的需求，創(chuàng)新多元主體參與社區(qū)教育的方式，為市民提供更加便捷、多樣，有針對性的社區(qū)教育服務(wù)，貼近居民需求，滿足市民對新時代美好生活的向往之情，從而提高市民對社區(qū)教育的參與感、認同感、獲得感，助力區(qū)域教育新生態(tài)的建設(shè)，促進區(qū)域社區(qū)治理。
該文對青羊區(qū)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”和移動5G技術(shù)以及微信等社交平臺等實踐嘗試提出了新的構(gòu)想，為青羊區(qū)社區(qū)教育實踐提出了新的思路。實踐證明，在當(dāng)前應(yīng)對新冠疫情的新形式下，該文的主體思想更是具有十分突出的現(xiàn)實指導(dǎo)意義，為下一步擴大社區(qū)教育資源的有效供給，整合線上線下社區(qū)教育活動打下了理論基礎(chǔ)。(賴波 通訊員 柏恒 錢薇 陳玲）
成都市青羊區(qū)社區(qū)教育與青少年服務(wù)中心,《社區(qū)教育》
