12月5日，天府新區(qū)首屆名師名校(園)長工作室啟動儀式暨首屆“天府教育講堂”活動在天府一小舉辦�；鶎又卫砗蜕缡戮贮h組書記、局長李廣，黨組成員、副局長楊遠東，教科院院長、教科院附中校長劉長清出席活動，教體處相關同志，各學校(幼兒園)校(園)長、副校(園)長，新開辦學�；I備組組長、副組長，首屆名師名校(園)長和教育科研專家工作室領銜人和工作室成員等150余人參加活動。
在首屆名師名校(園)長工作室和教育科研專家工作室授牌儀式上，天府新區(qū)宣布成立名師工作室9個、名校(園)長工作室5個、名教育科研專家工作室1個，首屆名師名校(園)長工作室和教育科研專家工作室領銜人代表徐途瓊、學員代表曾雪瑩發(fā)言。在首屆“天府教育講堂”上，天府新區(qū)中學首席校長、天府中學校長陳東永作了《教育——崇高追求的可能》主題報告。
李廣出席活動，對新區(qū)名師(名校長)工作室成立、教育講堂開講表示熱烈祝賀。他表示，近年來，天府新區(qū)教育堅持“以市場規(guī)律辦學、以教育規(guī)律育人”的辦學思路，深化“黨建引領、政府主導、多元合作、分類辦學”體制改革，充分激發(fā)了辦學活力，教育供給顯著增加，教育改革不斷深化，教育質量快速提升，隊伍建設不斷強化，教育形象明顯提升。
李廣強調，天府新區(qū)教育人要通過工作室和天府教育講堂平臺，深度挖掘富有辦學、教育教學特色的名校長名師資源，展示最新的教育成果和經(jīng)驗、校長教師風采與特色，發(fā)揮名校長名師的引領、輻射、帶動作用，形成具有天府特色的教師教育品牌，為天府教育家的成長搭建平臺，推動校長教師隊伍整體素質提升，提高教育教學質量。
李廣要求，切實做到立足新區(qū)、融通中外、面向未來，充分發(fā)揮天府新區(qū)體制優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，打造適應天府新區(qū)發(fā)展的優(yōu)質高效教育品牌，讓“天府教育講堂”成為區(qū)域教育綜合改革、辦學體制改革、人才培養(yǎng)模式改革、教育對外開放、未來學校建設等的重要引擎，拉動新區(qū)教育發(fā)展具有天府特色、世界水平的現(xiàn)代化教育，成為新時代面向未來、引領變革的教育創(chuàng)新典范奠定堅實基礎。
在授牌儀式上，華陽幼兒園園長徐途瓊作為首屆名師名校(園)長工作室和教育科研專家工作室領銜人代表發(fā)言，她談到，本次工作室領銜人和學員遴選，注重專業(yè)性，強調內(nèi)驅力和學習能力，提出了“五個一”的工作要求：問題導向，聚焦一個話題;同伴互助，開展一項研究;理論學習，獲得一點啟示;專家引領，取得一項突破;自我蛻變，形成一項成果。期待形成教育改革創(chuàng)新、人才培養(yǎng)創(chuàng)造的天府新區(qū)模式、天府新區(qū)方案和天府新區(qū)特色。
學員代表天府一小教師曾雪瑩發(fā)言，感謝天府新區(qū)為教師成長搭建平臺，引領教師專業(yè)發(fā)展，希望在加入名師工作室后加速成長，在專業(yè)發(fā)展方面有所突破，為天府新區(qū)教育發(fā)展貢獻力量。
陳東永在首屆“天府教育講堂”上回望與反思了中國教育，分享了中外教育名家關于教育的見解，提出應從科學、人文與常識的角度對教育進行現(xiàn)實審視。他認為高水平的教師隊伍是教育成敗之關鍵，并以成都樹德中學為例，分析了一所學校如何進行系統(tǒng)設計。
名師名校長和教育科研專家工作室的成立，是天府新區(qū)繼設立天府新區(qū)首席校長、建立三大教育集團之后，著力于提升教育內(nèi)涵發(fā)展和狠抓校園長隊伍的又一重大舉措，目的在于充分發(fā)揮名校長、名教師和教育科研專家的示范、輻射和引領作用，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，培養(yǎng)造就高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的校長、教師和教育科研隊伍。
“天府教育講堂”以“高端、前沿、多元”為基本定位，以“天府特色、全國一流”為目標，力爭薈萃最優(yōu)秀的人才、傳遞最新的信息、傳播最新的文化，成為跨地域、跨行業(yè)、跨學科，既面向教育、又面向社會的教育品牌，開闊視野、啟迪智慧、培養(yǎng)大家、引領社會。（黃小林）
附：天府新區(qū)首屆名師名校（園）長和教育科研專家工作室領銜人及學員名單
一、名師工作室9個
徐俊武等10人為張顯國工作室學員;
王建等10人為劉兵工作室學員;
劉曼麗等10人為任繼超工作室學員;
滿天等10人為張曉容工作室學員;
肖遙等10人為何為工作室學員;
歐小琴等10人為楊才偉工作室學員;
葉永秀等10人為林智慧工作室學員;
曾雪瑩等10人為鐘鍵工作室學員;
曾雙陽等10人為王建強工作室學員。
二、名校(園)長工作室5個
何永強等10人為陳東永工作室學員;
林家銳等10人為陸枋工作室學員;
高貞富等10人為陳剛工作室學員;
蘇紹平等10人為祝長水工作室學員;
黃露等11人為徐途瓊工作室學員。
三、名教育科研專家工作室1個
劉春琰等10人為王本書工作室學員。
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