為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性游戲與學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲在幼兒成長中的重要作用，四川天府新區(qū)正興幼兒園開展了創(chuàng)造性游戲與學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的現(xiàn)場觀摩及一系列相關(guān)研討活動。
專題學(xué)習(xí)，初步了解
在前期，游戲教研組的老師們對《幼兒園創(chuàng)造性游戲區(qū)域活動指導(dǎo)用書》和《幼兒園自主性學(xué)習(xí)區(qū)域活動指導(dǎo)用書》進行了仔細研讀，為后續(xù)的實踐操作和成果分享奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
自主探究，實踐操作
完成理論學(xué)習(xí)后，游戲組的老師們結(jié)合各自班級幼兒的實際情況，精心設(shè)計并開展了精彩的游戲活動。
現(xiàn)場觀摩，聚焦成長
通過上學(xué)期的現(xiàn)場觀摩，幼兒園評選出了中一班王娟老師組織的創(chuàng)造性游戲和大二班謝顏陽老師組織的學(xué)習(xí)性游戲作為優(yōu)秀班級代表向全體教師開放區(qū)域游戲活動現(xiàn)場。2月26日和2月28日當(dāng)天，老師們走進這兩個班級，進行現(xiàn)場觀摩。在觀摩過程中，老師們認真記錄游戲流程、教師的引導(dǎo)技巧以及幼兒的互動情況等內(nèi)容。
集中研討，共促提升
在集中學(xué)習(xí)研討環(huán)節(jié)，游戲教研組長李媛老師帶著全體教師對研究成果進行了回顧和重溫，保教主任張芷娜老師帶領(lǐng)大家圍繞具體問題進行了詳細、深入的研討。在研討過程中，老師們對創(chuàng)造性游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗有了清晰的認識，為后續(xù)創(chuàng)造性游戲的組織與開展提供了有力的支持。
這一系列活動為教師們構(gòu)建起了一個互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同進步的專業(yè)成長平臺。接下來，正興幼兒園將繼續(xù)深化游戲改革，不斷提升游戲質(zhì)量，助力幼兒全面發(fā)展。（黃小林）
正興幼兒園
