2025年2月26日，成都市教育科學研究院科學教研員常利梅老師到成都高新區(qū)芳草南區(qū)小學，以“實驗教學提質(zhì)增效”為主題開展專題指導，為學�？茖W課程建設與課堂教學改革注入專業(yè)力量。
講座聚焦“實驗教學增效六策”，從國家政策解讀到課堂實踐創(chuàng)新層層推進。
在互動研討環(huán)節(jié)，張蒙副校長組織科信組教師結(jié)合教學實踐踴躍發(fā)表感想。教研組長張輝毅反思實驗成功率問題：“器材適切性直接影響探究效能，我們需要從更多方面思考如何改進實驗教學器材�！瘪崃崂蠋煼窒碛^察發(fā)現(xiàn)：“實驗教學過程中，實驗數(shù)據(jù)呈現(xiàn)是否直觀，學生的實驗感受會有很大的區(qū)別�！焙斡铌侠蠋熒钣懈杏|：“案例‘制造認知沖突’的策略，能有效激活學生高階思維。”周凌婕老師計劃實踐：“案例《影子的秘密》《磁鐵的兩極》設計太巧妙了，我們也將不斷嘗試。”張蒙副校長總結(jié)：“希望老師們能夠結(jié)合個人教學情況，學習常老師講述的優(yōu)秀案例，在教育教學實踐中不斷磨礪自己，精進個人本領！”
春潮拍岸千帆進，逐浪前行海天闊。特別感謝張蒙副校長、王德珍副主任、程貴兵副主任的全程指導�？茖W組將秉承“讓思維可見，讓探究發(fā)生”的教學理念，以實驗教學改革為支點，撬動科學教育高質(zhì)量發(fā)展，助力每個孩子在探究實踐中綻放智慧之花。（彭魯湘 通訊員 周凌婕）
芳草南區(qū)小學,專家引領明方向,實驗賦能啟新程
