新學(xué)期伊始，教育數(shù)字化浪潮奔涌。在本學(xué)期第一次全體教師會(huì)上，成都高新區(qū)錦城小學(xué)以“培養(yǎng)具有全球勝任力的小公民”為育人目標(biāo)，依托《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》及學(xué)�！靶」瘛闭n程3.0版本的頂層設(shè)計(jì)，開展了“HiTeach AI課堂應(yīng)用策略”專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)特邀劉彬教授（《中國(guó)教育學(xué)刊》四川學(xué)用刊中心副主任、醍摩豆智慧教育研究院秘書長(zhǎng)），以“AI+人機(jī)共生”為核心理念，直擊教育熱點(diǎn)，探索課堂變革新路徑。
頂層設(shè)計(jì)
立足時(shí)代要求，構(gòu)建未來(lái)教育生態(tài)
錦城小學(xué)以“三層五類”課程體系為框架（基礎(chǔ)課程、拓展課程、綜合課程），圍繞“悅身心、會(huì)合作、善思辨、探世界、能創(chuàng)新”五大育人維度，全面響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略。學(xué)校課程3.0版本融合人工智能技術(shù)，旨在通過(guò)“數(shù)智轉(zhuǎn)型”賦能教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)疊加”到“生態(tài)共建”的跨越。此次培訓(xùn)正是學(xué)校踐行新課標(biāo)要求、深化課程改革的關(guān)鍵舉措，為教師提供從“精準(zhǔn)診斷→數(shù)據(jù)決策→資源共享”的閉環(huán)支持，助力“五育并舉”真正落地。
AI賦能課堂
從“百模大戰(zhàn)”到“雙向超越”
2024年，教育部力推人工智能教育戰(zhàn)略，“國(guó)產(chǎn)大模型”技術(shù)紅利如何落地課堂？劉彬教授以DeepSeek為切入點(diǎn)，提出“教師-AI-同儕”三合一評(píng)估模式，現(xiàn)場(chǎng)揭秘HiTeach AI“七大必殺技”。
高效課堂實(shí)踐
以“四問(wèn)”驅(qū)動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新
培訓(xùn)以馮恩洪校長(zhǎng)“在哪里？到哪里？怎么到？到了嗎？”理念為框架，通過(guò)課前測(cè)學(xué)情分析、課中AI互動(dòng)、課尾測(cè)成果驗(yàn)收，模擬真實(shí)課堂場(chǎng)景。教師現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“AI文句分析”“手機(jī)助教APP”“智慧評(píng)分系統(tǒng)”等工具，直觀感受技術(shù)如何讓“五育并舉”落地生根。
未來(lái)課堂
從“技術(shù)疊加”到“生態(tài)共建”
這是一個(gè)新的時(shí)代，呼喚我們響應(yīng)未來(lái)，擁抱改變。學(xué)校將持續(xù)深耕AI融合，以“樂(lè)群教育”為底色，共建資源生態(tài)，回歸育人本質(zhì)，讓技術(shù)服務(wù)于“五育并舉”，打造未來(lái)課堂，培養(yǎng)具有全球勝任力的小公民。（黃小林 通訊員 呂梅）
錦城小學(xué),智慧育人,AI
