為貫徹落實教育強國戰(zhàn)略，推動信息科技行業(yè)的理論深化、教學改革和人才培育的革新，11月8日上午，中國教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會2024年年會暨第16屆中小學信息技術教育研討會在西南大學附屬中學立人報告廳舉行。
本次研討會中，來自各高校的7名專家就目前AI賦能教學落地實施過程中所面臨的問題提出了針對性建議，并展開了深入的探討和交流。接著，來自全國各地的一線教育工作者在西南大學教育學院的六個分論壇中分享教學成果。
成都市雙流區(qū)棠湖中學實驗學校東區(qū)科學教師黃淵受邀進行本次研討會的教學成果分享。黃淵老師結合學校AI賦能課堂技術，就《神奇的紙》一課從多方面對科學課堂精準教學和評價問題做出交流分享。她利用數(shù)字化圖表展示課堂數(shù)據(jù)，前測了解學情、堂測及時反饋調整教學、后測幫助學生思維形成閉環(huán)。三個環(huán)節(jié)相輔相成，不僅體現(xiàn)了教學評一致性，增強了學生科學素養(yǎng)，同時也幫助教師不斷提升教學能力和反思能力。
現(xiàn)場的專家進行了精準的點評，在場的分享者彼此傾聽、自由交流，營造了一個開放、包容的學習氛圍。
未來社會將是人與人工智能共存的時代。棠實（東區(qū)）全體教師將積極投入AI賦能教育教學這一項極具實踐意義的探索中，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。（江蕾 通訊員 李怡佳 黃張欣）
棠湖中學實驗學校（東區(qū)）
