為了深入貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，優(yōu)化班級區(qū)域的環(huán)境布置，更好地促進幼兒的成長發(fā)展，并充分發(fā)揮環(huán)境作為“隱性課程”的潛力，提高教師對環(huán)境布置理念的理解，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園于2025年1月7日舉辦了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩與評比活動。
此次評比活動中，除了各班的老師，大班的小朋友們也化身為充滿熱情的講解員，對班級主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、自然角等進行了詳盡的介紹，闡釋了創(chuàng)設(shè)的思路與亮點，引導(dǎo)大家深入探尋環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)節(jié)中的教育元素。各班教師從幼兒的需求出發(fā)，聆聽兒童的聲音，促進幼兒與環(huán)境的積極互動，從而打造出具有各自特色的班級風(fēng)格。小朋友對每一面墻壁，每一個角落，訴說著自己參與游戲的故事……
賞班級風(fēng)貌，品環(huán)境魅力
小班組：彰顯“被愛”的溫度
中班組：呈現(xiàn)“探索”的廣度
大班組：彰顯“環(huán)境主人翁”的深度
專注研學(xué)，共促成長
最后，各部門領(lǐng)導(dǎo)對教師在創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境方面的深入思考表示了肯定，并針對不同年齡段的幼兒，提出了如何基于班級實際情況，打造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以激發(fā)幼兒持續(xù)深入學(xué)習(xí)的建議。這些建議為教師們今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路提供了有效的指導(dǎo)。
遵循虞永平教授提出的理念：“讓環(huán)境反映幼兒的思想，讓環(huán)境映射幼兒的學(xué)習(xí)，讓環(huán)境呈現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗，讓環(huán)境揭示幼兒的愿望”，空港六幼教師認(rèn)識到評比本身并非最終目的，真正的目標(biāo)在于通過交流，促進彼此的成長與提升。老師們將致力于貫徹“以兒童為中心”的思想，不斷改善幼兒活動的環(huán)境，鼓勵幼兒與環(huán)境進行積極的互動，從而激發(fā)幼兒探索世界的好奇心和求知欲。（江蕾 通訊員 羅茂）
空港六幼, “環(huán)”繞童心,環(huán)境創(chuàng)設(shè)
