2025年1月8日，溫江區(qū)光華新城幼兒園喜迎遠(yuǎn)道而來的三十余名幼教同仁到園觀摩交流。來自四川省涼山彝族自治州越西縣的園長、教師們同聚新幼共享“靈動”教育經(jīng)驗，同思園所未來發(fā)展路徑。
西柚小鎮(zhèn)游戲觀摩
在高質(zhì)量教育發(fā)展的背景下，溫江區(qū)光華新城幼兒園從“循證”出發(fā)，以“兒童視角”的可視化循證為載體，參訪老師跟隨靈動兒童的腳步觀摩了幼兒戶外自主游戲活動，細(xì)覓環(huán)境中蘊藏的成長契機，沉浸式體驗獨特新幼園風(fēng)貌和精彩。
課題專題講座
溫江區(qū)光華新城幼兒園教育集團(tuán)首席園長樊朝霞以《循證 看見 生長》為題，立足幼兒發(fā)展評價，向園長、老師們詮釋了新幼如何借助“循證教育實踐”理念，聚焦三方突破，實現(xiàn)多元化、全程化的課程閉環(huán)式管理之路，讓評價從束手無策走向迎刃而解，從理論走向?qū)嵺`的張力中收獲教育智慧的生長。
幼兒課程發(fā)布
溫江區(qū)光華新城幼兒園大四班的孩子們自主簽到的故事在孩子們娓娓道來的講述中清晰再現(xiàn)。從問題清單中孩子們發(fā)現(xiàn)了簽到的問題，借助海報圖式解決問題，進(jìn)而對全過程進(jìn)行復(fù)盤和回溯，整個過程中，老師們看到了幼兒的成長和進(jìn)步。
評價案例分享
溫江區(qū)光華新城幼兒園課程改革與發(fā)展中心主任李巧分享了“小小調(diào)音師的蛻變”幼兒園課程評價變革實踐案例。通過模擬圖書館閱讀、小小合奏家活動等具體實踐，實現(xiàn)了由幼兒參與帶來評價主體的更迭、評價焦點的遷移、評價方式的進(jìn)化課程評價三點轉(zhuǎn)向。
小課題微分享
溫江區(qū)光華新城幼兒園骨干教師吳小芳以大班社團(tuán)微項目活動為例，用循證支持、復(fù)盤思變、規(guī)劃實踐三個篇章分享“四階”偵探表，助力微項目活動中的問題解決能力提升的實踐探索。
共同行走
經(jīng)驗在交流中磨礪成珠，智慧在對話中沉積成金。新幼園溫暖的教育之光，在每一次相遇中綻放；攜手播種，一路向陽，共同行走在教育的美好之路上。（張紅 通訊員 李巧）
光華新城幼兒園,觀摩交流
