為優(yōu)化學生學業(yè)評價，提升學生綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)五育并舉，成都市雙流區(qū)黃水小學于2024年12月23日至27日組織開展了本學期靈動闖關游學生學業(yè)評價周活動。
活動前，各學科教師將學科基礎知識和關鍵能力貫穿其中，通過體驗式、游戲化的闖關場景，讓一至六年級的每一個孩子在測評中、在解決問題的過程中展現(xiàn)素養(yǎng)。
“認讀小能手”“誦讀小靈鳥”“交際小明星”三個充滿趣味的語文學科關卡聚焦聽、說、讀、創(chuàng)，只見同學們信心滿滿，一個個認真回答，滿是喜悅與自豪。
“速算小精靈”“巧手小標兵”“思維小達人”三個與生活緊密聯(lián)系的數(shù)學關卡，讓同學們充分展現(xiàn)數(shù)學思維和動手操作能力。
辨別天氣、模擬吸氣過程、尋找能量形式、識別溫度計、敲敲高低音等科學關卡，讓同學們在觀察比較、實驗操作中體會當實驗小行家的樂趣。
讀字母、拼單詞、創(chuàng)編圖畫，從字詞到句段，無不展現(xiàn)出同學們良好的英語素養(yǎng)。
在闖關過程中將“遇人問好，有禮貌；沖關排隊，講秩序；保護環(huán)境，講文明”等行為表現(xiàn)納入考核，即在真實情境中對學生的道德與法治素養(yǎng)進行測評。
同時，一二年級的測評過程中還注意開放了評價主體，邀請各班家長參與到測評中來，對孩子的學習從不同角度和層面展開全面立體的評價。
成都市雙流區(qū)黃水小學用多元科學的活動評價取代單一的分數(shù)測試，從“樂學”到“樂考”，讓每一次活動都成為孩子們靈動的展示舞臺，助力孩子學科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。今后，成都市雙流區(qū)黃水小學將繼續(xù)探索評價改革與創(chuàng)新，以綜合評價促進孩子的成長！（孫林馨）
成都市雙流區(qū)黃水小學,學業(yè)評價
