2024年12月20日上午，四川天府新區(qū)學前教育教研聯(lián)組（美術組）“幼兒園美學文化實踐研究”教研活動在四川天府新區(qū)雙燕幼兒園開展。四川天府新區(qū)教育科學研究院小學室主任兼學前教研員彭慶老師、四川天府新區(qū)教育科學研究院學前段教研員余小蘭老師、天府新區(qū)學前教育教研聯(lián)組（美術組）成員以及姊妹園幼兒園教師代表共計40余人參加本次活動，共同開啟了一場美學教研活動之旅。
四川天府新區(qū)雙燕幼兒園黨支部書記、園長黃露以《美有一百種表達，美伴我們成長》為主題，圍繞幼兒園美學文化的定義、美學教育現(xiàn)狀、美學文化實踐策略以及實際案例分析等幾個維度分享了美學文化在幼兒園中的巧妙應用。
觀摩啟思 精彩紛呈
成南幼兒園王星慧老師帶來版畫《魚之樂》美術教學活動展示，版畫是一種獨特的藝術形式，在創(chuàng)作《魚之樂》的過程中，孩子們運用點線面裝飾元素，感受線條疏密排列，利用畫、刻、涂、印等方式創(chuàng)作吹塑紙版畫，在過程中感受不一樣的藝術表現(xiàn)形式。
研討交流 智慧共享
觀摩活動結束后，老師們迅速進入到熱烈的研討交流環(huán)節(jié)。大家圍坐在一起，各抒己見，分享著自己在觀摩過程中的收獲與思考。圍繞“什么是美學文化？美術教育與美學文化是什么關系？在幼兒園如何通過生活中的美開展美術活動，彰顯美學文化？”等問題進行研討，老師們結合自己的教學經(jīng)驗，提出了許多富有建設性的意見和建議。在思維的碰撞中，一個個教學難題被逐漸攻克，老師們的教學智慧在交流中得到了升華，為今后的美學教學實踐積累了豐富的經(jīng)驗。
總結展望 砥礪前行
四川天府新區(qū)教育科學研究院學前段教研員余小蘭老師鼓勵教師們在今后的教學工作中，繼續(xù)深入探索美學教育的內(nèi)涵與外延，將美學教育有機融入到幼兒園的一日生活中，讓幼兒在潛移默化中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，為幼兒的幸福人生奠定堅實的美學基礎。
最后，四川天府新區(qū)教育科學研究院小學室主任兼學前教研員彭慶老師對本次教研活動進行了全面而深刻的總結�；仡櫫嘶顒又械木仕查g和豐碩成果，對教師們在活動中的積極參與和專業(yè)成長給予了充分肯定，同時也指出了目前幼兒園美學教育實踐中存在的不足和有待改進的方向。
此次“向美而研·育見美好”幼兒園美學教研活動，通過專題分享、活動觀摩與研討交流的形式，為老師們搭建了一個學習成長、交流合作的平臺，照亮了幼兒園美學教育的前行之路。相信在全體教師的共同努力下，幼兒園美學教育必將綻放出更加絢爛多彩的光芒，為幼兒的美好未來開啟一扇充滿無限可能的藝術之門。（黃小林）
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