為進一步強化教學常規(guī)管理，提高學生作業(yè)質量，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習態(tài)度，成都市溫江區(qū)光華實驗小學校于12月16日下午成功舉辦了一、二年級語文作業(yè)展評活動。此次活動如同一場精彩紛呈的教學盛宴，為師生們搭建了一個相互學習、交流共進的優(yōu)質平臺。
步入展評現場，一本本精美的作業(yè)琳瑯滿目，令人目不暇接。生字書寫本、識字小報、寫話本、閱讀記錄單……同學們的作業(yè)不僅書寫工整、頁面整潔，而且處處彰顯著他們認真嚴謹的學習態(tài)度。老師們的批改更是精心細致，一朵朵鮮艷的小紅花、一張張可愛的笑臉以及一條條充滿鼓勵性的評語，如同一束束溫暖的陽光，照亮了孩子們的學習之路，極大地激發(fā)了他們的學習積極性和主動性。此外，老師們的備課本、聽課本也一同展出，工整的字跡、詳細的記錄以及深入的教學反思，無不體現出老師們的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，為學生們樹立了良好的榜樣。
展評活動在熱烈而有序的氛圍中正式拉開帷幕，活動共分為五個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。首先是抽簽明身份環(huán)節(jié)，劉校長隨機抽取了一、二年級各3名老師，老師們帶著期待與緊張的心情，等待著分享自己的觀展心得。接著是觀展10分鐘與教研組討論5分鐘環(huán)節(jié)，老師們在欣賞學生作業(yè)的同時，認真記錄下每一個亮點和發(fā)現的問題，并與同組教師展開熱烈討論，共同探討教學中的心得與困惑。在相互提問、交流妙招環(huán)節(jié)，各年級組教師代表踴躍發(fā)言，分享自己在教學實踐中的獨特經驗和有效方法。
隨后，全體教師共同探討了教學中的共性問題，大家各抒己見，思維的火花在交流中不斷碰撞，為解決教學難題提供了新的思路和方向。
最后，由劉鋒主任和劉校長進行專業(yè)引領，劉鋒主任強調各教研組團結合作的重要性，指出要特別關注學生的書寫質量，并針對個別差異性學生制定個性化的教學方案，同時鼓勵老師們在備課和聽課過程中融入自己的專業(yè)思考，不斷提升教學水平。劉校長則對作業(yè)提出了“三整”的殷切期望，即書寫工整、表達完整、作業(yè)齊整，要求老師們做好課前精心準備、課中精準教學，將教學工作做細做實，并善于運用現代化技術手段，實現高效作業(yè)管理，助力學生全面發(fā)展。
此次作業(yè)展評活動，不僅為學生提供了一個展示自我的舞臺，讓他們在欣賞他人優(yōu)秀作業(yè)的同時，發(fā)現自身的不足，激發(fā)學習動力，也為教師們提供了一個難得的交流學習機會，促進了教師之間的相互借鑒和共同成長，有力地推動了學校教學工作的高質量發(fā)展。相信在全體師生的共同努力下，光華實小的教育教學工作必將邁向新的臺階，書寫更加輝煌的篇章！（張紅）
作業(yè)展評促提質,光華實小,語文教師,交流學習共成長
