為優(yōu)化課題研究方案，成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)于2024年12月19日召開了2024年度教師小課題開題論證會，會議特邀成都市青羊區(qū)第五科研片區(qū)姊妹園區(qū)的老師們進行指導(dǎo)，各課題組負責(zé)人及課題組成員參加了本次活動。
開題陳述 闡明思路
趙婭妮老師——《利用勞動活動促進幼兒食育的實踐研究——以大班“珍惜一粒米”系列活動為例》
張小紅老師——《幼兒園主題活動背景下區(qū)角材料投放的實踐研究——以“圖形小鎮(zhèn)”主題活動為例》
鄒晗雨老師——《通往深度學(xué)習(xí)的大班STEM活動案例研究——以大班“管子澆水器”活動為例》
嚴(yán)世春老師——《在簽到活動中促進大班幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展的實踐研究》
蔡于佳老師——《基于兒童視角的幼兒園混齡游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)實踐研究》
互動交流 探索方向
參會老師們認為，園區(qū)5個教師小課題選題對園所建設(shè)、活動開展具有重要價值，并對問題提出與背景、研究目標(biāo)、內(nèi)容等方面給出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見，同時還強調(diào)課題組要扎實推進研究計劃，充分聚焦現(xiàn)實問題，進一步優(yōu)化細節(jié)，讓課題研究的價值和意義得到充分展現(xiàn)。
表態(tài)發(fā)言 堅定前行
成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)保教主任毛穎老師作總結(jié)講話，首先對各位老師的指導(dǎo)和建議表示衷心的感謝，并表示將對研究方案進行修改和完善，把開展課題研究和教育實踐緊密結(jié)合，在實踐中探索、在探索中提高，扎實開展課題研究，把課題研究做實、做細、做出成效。
此次開題論證會，既是對課題研究的進一步論證和完善，也是對未來研究的引領(lǐng)和計劃。相信在老師們的交流研討下，在成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)課題組全體成員的共同努力下，教師小課題研究工作將有序、扎實地開展。（孫林馨 通訊員 陳圓圓）
成都六幼蔡橋園區(qū),教師小課題開題論證會
