以智能技術賦能課程建設、教學改革及教科研轉型，是推進教育綜合改革和教育數(shù)字化轉型的重要內容，也是新時代培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人的需要。成都市溫江區(qū)光華實驗小學校各教研組積極響應新時代教育號召，組織全體老師參加溫江區(qū)教科院舉辦的單元概覽設計比賽，遴選骨干老師參加“新課標領航計劃先鋒教師”培訓，以大單元學歷案為載體，開發(fā)課堂觀察工具，借助AI技術賦能，探索教學優(yōu)化路徑。
實踐探索：知行合一的成功實證
11月，光華實小英語組、道法組、語文組參加在溫江區(qū)教科院舉辦的“新課標·新教學”學歷案單元導學課優(yōu)秀課例研究展評活動。
英語組
道法組
語文組
數(shù)智賦能：迭代升級的循證之旅
12月16日，由華東師范大學課程與教學研究所指導，新教學領航教師發(fā)展研究院主辦，成都市溫江區(qū)教育科學研究院協(xié)辦開展“人工智能賦能教研模式變革”主題研討會暨2024年溫江區(qū)中小學校新教研·學歷案單元導學課課例研究展評活動。
趙越老師作為溫江區(qū)學校教師代表，分享了一線教師的新教研之路。從“實施新教研：學中做，做中學；實施新教研：理念落地生根；探索新教研：AI智能分析技術”這三個方面，分享了道德與法治教研組從傳統(tǒng)的聽評課邁向基于實證的新教研的轉變歷程。將問題作為靈魂，著力強化問題意識，力求找出開展素養(yǎng)導向教學的真問題。
溫江區(qū)學校教師代表趙越
課前會議概述：張代鳳、馮琳
執(zhí)教教師：韓倩妮
課后會議綜述：廖夏林 李娜
華東師范大學崔允漷教授高度贊揚了學校團隊對大單元學歷案的探索與實踐，充分利用觀察工具，帶領老師們走向專業(yè)的課堂觀察。楊曉哲教授則引領老師們從高品質課堂智能分析報告中，了解課堂時段分析、課堂互動ST分析、師生互動分析等，深度剖析高品質課堂分析標準，全面了解人工智能在教學上的應用。
華東師范大學崔允漷教授
華東師范大學楊曉哲教授
AI數(shù)智技術的應用，為教學模式的轉變帶來了新的契機，從“以教定學”向“為學而教”的個性化教學模式變革成為可能。未來，光華實小會借助AI教研平臺精準分析教學過程、優(yōu)化教學行為、聚焦問題設計，在教學研究與實踐中借力數(shù)智賦能之東風聚勢前行，擁抱新技術、賦能新未來！（張紅 通訊員 段蘊航）
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