本年度教育圈最火的一件事莫過于“雙減”政策的實施,準確把握“雙減”政策并有效落實,這是每一個教育工作者的任務,也是義務教育階段學校的責任。把“雙減”工作作為一項重要任務,明確工作目標、細化工作路徑、壓緊壓實責任。在這場教育的變革中,如何在“減小排量”的前提下帶來更充沛的動力,就是教育工作者要思考并解決的問題。
下面,一起來關注,四川天府新區(qū)第五小學(以下簡稱:天府五小)周鵬飛校長基于“雙減”的認識和舉措。
周鵬飛,華陽中學教育集團成員學校——天府五小校長,區(qū)優(yōu)秀青年教師,區(qū)優(yōu)秀校長,市優(yōu)秀支教校長。
轉(zhuǎn)變教師教育觀念,夯實底線
“雙減”是一個綜合工程,在學校積極作為的同時,教師更是校內(nèi)減負的主體責任人,要讓教育回歸本真,教師必須要有“雙減”主體的自覺。落實“雙減”,就要正確樹立教師的教育認知。首先要秉承以德為先、五育并舉的教育觀,讓每一個學生在學!傲⒌聵淙恕钡膱鲇颍加辛己玫陌l(fā)展。其次要摒棄“提高教育質(zhì)量就是增加時間、增加作業(yè)、增加考試”的傳統(tǒng)教育觀念。此外,要用教師自身的教學能力、教育魅力和多元評價的方式,去調(diào)動學生的內(nèi)驅(qū)力。
做好家校協(xié)同育人,搭好天線
“雙減”后,很多家長的心理焦慮從一種變成了另一種:沒有作業(yè),能保證學習質(zhì)量嗎?回到家無所事事,是否會讓孩子的學習倒退?所以,在“雙減”的實施中,做好家校溝通,家校協(xié)同育人是落實“雙減”的重要工作之一。
一是做好政策的解讀,對政策進行詳細分析,并根據(jù)師情和學情制定相應的“雙減”措施。二是把“雙減”意見的實施條款和學校相應的措施在校級家委會上進行宣傳和討論,力求政策理解到位、學校措施實效性強、家委理解并贊同。三是利用年級家委會、班級家委會的窗口把政策和措施宣傳到每一個家庭。四是進行家庭問卷調(diào)查,收集和反饋家長的疑惑和建議,并將實施措施進行再次的完善和細化。五是在實施過程中及時和家長溝通問題、解決問題,并通過家校聯(lián)系單了解孩子每天的作業(yè)完成時間、就寢時間、家長建議等。
運用“四個抓手”,突出主線
“減負”,必然會反過來向課堂要效益,讓大部分的學習任務在校內(nèi)解決,從而達到減輕在家的作業(yè)負擔,故而,提升教師的教學能力才能讓“雙減”工作有效落實。
一是抓好教材解讀。利用教師業(yè)務學習時間,按學科和年級進行教材分析,通過自主研修、團隊討論、專家指導、修改完善、匯報總結(jié)等環(huán)節(jié)加深對教材的了解、對重點章節(jié)的理解、對重難點的把握,筑成學期教學目標共識,讓教師在學期教學中做到“有的放矢”。
二是抓好集體備課。教師通過“個人初備—集體研討—教學實踐—課后反思”等環(huán)節(jié)來達成構建有效課堂的目的。備課組倡導“333”備課模式,“三定”即定時、定稿、定人!叭齻洹奔磦浣滩慕谭、備學情學法、備措施過程。“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度目標、統(tǒng)一共性內(nèi)容、統(tǒng)一重難點及作業(yè)。
三是抓好課堂教學。實施“三有七要”授課法,“三有”即有合理教學方式、有和諧課堂氛圍、有實在教學效果!捌咭奔匆匾曊n堂導入、要“用教材教”、要有自己風格、要善于引導、要“偷懶裝傻”、要會“踢皮球”、要有課堂反饋練習。
四是抓好作業(yè)設計。“減負”可體現(xiàn)在作業(yè)的優(yōu)化和數(shù)量的減少,可以把作業(yè)按完成形式分為書面作業(yè)和非書面作業(yè),按操作方式分為紙質(zhì)作業(yè)和實踐作業(yè),按布置目標分為常規(guī)作業(yè)和拓展作業(yè)。每日收集作業(yè)反饋信息,做到及時調(diào)整,用課堂教學反饋前置作業(yè)效果,用課堂作業(yè)反饋課堂教學效果,用延時作業(yè)反饋當天學習效果。注重學生差異,分層次布置作業(yè)。根據(jù)學生特點,設置獎勵性作業(yè)。
完善課程建設,做好長線
“雙減”工作是一項長期性復雜性系統(tǒng)性工程,必須注重當前和長遠相統(tǒng)一,課程是落實五育并舉的重要載體,以課程為抓手,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展,方為“雙減”工作持續(xù)用力、久久為功之道。
一是國家課程不折不扣,把德育做實,把智育做強,把體育做亮,把美育和勞動教育做好,讓學生結(jié)合課堂教育和課外活動等多種途徑認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
二是光芒課程優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新,一方面以“雙減”為突破口,在政府主導、學校主體、學生自愿、社會參與的工作機制下,進一步完善“基礎課程+訂單式課后服務”模式,完善光芒課程建設,惠及學生達100%,家長滿意度不低于98%,“訂單式”課后服務力促“雙減”政策“減壓增效”。另一方面落實讀物管理,開發(fā)閱讀課程,建設書香校園,形成具有區(qū)域美譽度的天府五小圖書館特色閱讀課程品牌。
秉承“雙減”政策指引,學校在推進五項管理,凸顯五育并舉的同時注重減負增效,教育教學水平穩(wěn)步提升!半p減”減掉的是學業(yè)負擔和培訓負擔,不能減掉的是教師的責任心和學校的辦學品質(zhì),天府五小將始終堅持“你的腹中有一千道光芒”的辦學理念,堅定走好“學生發(fā)展、家長滿意、社會認可”的內(nèi)涵之路。(黃小林)
四川天府新區(qū)第五小學,雙減