為切實(shí)提升幼兒園保育教育質(zhì)量，規(guī)范保教管理工作，11月18日—12月3日，四川天府新區(qū)大林幼兒園精心組織了一場以班級保教工作質(zhì)量評價(jià)為核心的“班級半日觀摩”活動，青年教師與保育員們齊聚一堂，在觀摩與研討中攜手共進(jìn)。
深入分析 精心籌備
活動前夕，老師們細(xì)致入微地剖析幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)水平，緊密結(jié)合班級實(shí)際情況，量身定制出契合各班級特色的半日活動方案。
不懼挑戰(zhàn) 勇于嘗試
此次園級觀摩展示主要由該園5年內(nèi)的青年教師承擔(dān)，觀摩展示內(nèi)容涵蓋了一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)。作為第一批次展示對象，青年老師們大膽地呈現(xiàn)出他們對幼兒教育的理解和對幼兒園課程的把握，彰顯出她們不同的教學(xué)風(fēng)格。這不僅僅是一個(gè)觀摩評價(jià)的過程，更多的是大家一起學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。
高質(zhì)量的保教配合
保育老師作為班級一日生活組織中不可或缺的二分之一，高質(zhì)量的保教配合既能夠?yàn)橛變禾峁┮粋�(gè)全面且連貫的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也是提升幼兒園保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因此，經(jīng)驗(yàn)相對較少的青年教師與保育老師的保教配合顯得尤為重要。所以，本次半日觀摩還重點(diǎn)關(guān)注了班級兩位老師之間的保教配合，加強(qiáng)教師與保育教師之間的溝通和協(xié)調(diào)一致性。
半日研討，在思維碰撞中共話成長
觀摩活動落下帷幕，參與觀摩的教師齊聚會議室，一場熱烈且深入的研討就此拉開序幕。
首先，負(fù)責(zé)呈現(xiàn)半日活動的教師，就自己半日活動的設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)達(dá)成情況、活動亮點(diǎn)以及不足之處展開了全面且深刻的自我反思與總結(jié)，既毫無保留地分享了在組織半日活動過程中的點(diǎn)滴心得，也提出了自己的諸多困惑。緊接著，觀摩教師們依據(jù)“班級保教工作質(zhì)量評價(jià)量表”及自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從多個(gè)維度對青年教師、保育員的半日活動進(jìn)行了細(xì)致入微的評價(jià)與剖析。在群策群力中，大家紛紛貢獻(xiàn)出自己的智慧，共同提出了諸多極具建設(shè)性的改進(jìn)措施與建議。
優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)再分享，聚集前進(jìn)的力量
結(jié)束了長達(dá)三周的半日觀摩后，12月5日下午，保育教師團(tuán)隊(duì)首次聚在一起共同觀摩了中四班和小二班的早操組織，共同學(xué)習(xí)王老師與中四班孩子的師幼互動策略以及小二班沈老師對個(gè)別幼兒的差異化指導(dǎo)。保育老師們在交流中進(jìn)一步明確了自己在班級活動組織中的重要價(jià)值，為高質(zhì)量的保教配合踏出第一步。
本次意義非凡的半日觀摩教研活動，無疑為青年教師和保育教師搭建起了一座相互學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn)的堅(jiān)實(shí)橋梁，有力地推動了教師們自我反思能力的提升，讓大家愈發(fā)深刻地認(rèn)識到班級保教工作規(guī)范的重要性。相信在全體教師齊心協(xié)力的努力之下，大林幼兒園的幼兒教育事業(yè)必將蒸蒸日上，邁向更為輝煌的新臺階，從而為孩子們的健康成長與全面發(fā)展筑牢更加穩(wěn)固的基石。（李林）
四川天府新區(qū)大林幼兒園
