在這個充滿智慧與創(chuàng)新的時代，四川天府新區(qū)第八小學(xué)始終站在教育的前沿，以智慧教研為引擎，不斷推動教學(xué)質(zhì)量的提升。近期，學(xué)校在智慧教研領(lǐng)域取得了顯著成效，并通過一系列交流學(xué)習(xí)活動，與兄弟學(xué)校共同探討教育的新路徑，共繪教育的美好未來。
智慧教研，激發(fā)課堂新活力
在天府八小的校園里，智慧教研正成為教師們提升教學(xué)質(zhì)量的有力助手。以陳曉棠老師執(zhí)教的三年級語文研討課《富饒的西沙群島》為例，課堂上學(xué)生們在小組合作的氛圍中暢所欲言，圍繞課文內(nèi)容展開熱烈討論。陳老師巧妙運(yùn)用“發(fā)朋友圈”等趣味任務(wù)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更引導(dǎo)他們發(fā)揮創(chuàng)意，用文字描繪出西沙群島的奇妙景象。
課堂的變革，來自于天府八小全體語文教師所應(yīng)用的智慧教研平臺。老師們通過智慧教研系統(tǒng)進(jìn)行觀課、評課，上傳影片和教研數(shù)據(jù)，從學(xué)生、課堂及教師三個核心維度進(jìn)行了全面而細(xì)致的評價。通過打點切片式教研，老師們能夠精準(zhǔn)定位課堂中的疑點、難點，并進(jìn)行深入剖析。課后，教研組教師根據(jù)可視化圖表和多維度評價數(shù)據(jù)，對課堂進(jìn)行細(xì)致解讀，為后續(xù)的教研分析提供了直觀且有力的支持。這種創(chuàng)新性的教研方式，不僅提升了教研活動的效率與針對性，更促進(jìn)了教師間智慧的碰撞與融合。
交流學(xué)習(xí)，共謀教育新未來
近日，天府八小教師團(tuán)隊分別于11月27日和12月3日，前往西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗小學(xué)，參與了以“聚焦新課標(biāo) 精研智慧課——基于人工智能背景下‘點切灸’立體式慧教研”為主題的系列交流學(xué)習(xí)活動。這兩次活動不僅加深了校際間的合作與友誼，更為教師們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)、交流和探索的平臺。
在活動中，數(shù)學(xué)組和語文組的教師們共同體驗了“點切灸”教研方式的獨特魅力。這一方式強(qiáng)調(diào)找準(zhǔn)教學(xué)關(guān)鍵問題、深入剖析并提出改進(jìn)建議，再通過持續(xù)的交流互動優(yōu)化教學(xué)方法。教師們通過課例展示和教研討論，深入探索了現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合。
數(shù)學(xué)課堂上，教師們見證了信息技術(shù)如何為數(shù)學(xué)教學(xué)注入新的活力。
語文課堂上，老師們聚焦于如何提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，并圍繞這一核心議題展開了熱烈討論。
教師們不僅積極分享了自己在智慧教研方面的經(jīng)驗與心得，還虛心學(xué)習(xí)了西財附實小的成功做法與經(jīng)驗。通過這兩次活動，老師們對新課標(biāo)的要求有了更深刻的理解，對現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的融合有了更清晰的認(rèn)識。同時，也激發(fā)了他們對智慧教育的熱情與探索精神，為未來的教學(xué)工作注入了新的動力。
此次跨校交流活動，不僅拓寬了教師們的視野，增強(qiáng)了彼此之間的友誼與合作精神，更為天府八小與西財附實小共同繪制智慧教育新篇章奠定了堅實的基礎(chǔ)。未來，兩校將繼續(xù)深化合作，共同探索智慧教育的新路徑，努力為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育資源。
展望未來，智慧教育新征程
通過一系列智慧教研和交流學(xué)習(xí)活動，天府八小的教師們不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更為學(xué)生們提供了更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育資源。未來，天府八小將繼續(xù)秉承“讓生命擁有無限可能”的辦學(xué)理念，不斷探索智慧教育的新路徑，努力培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代學(xué)習(xí)者，創(chuàng)建智慧學(xué)習(xí)共同體。（江蕾）
四川天府新區(qū)第八小學(xué)
