在教育的廣闊天地里，每一次探索都是一次新的啟航。2024年11月22日，成都市雙流區(qū)小學一年級數(shù)學項目式學習活動研討會在棠湖中學實驗學校（東區(qū)）多功能廳舉行，雙流區(qū)教科院小學數(shù)學教研員王梨老師以及全區(qū)一年級數(shù)學教師參加此次活動。這次活動的主題是“我的一天”，旨在通過項目式學習，激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
深耕課堂
雙中九江實驗學校謝思雨老師執(zhí)教“記錄我的一天”第一課時《淘氣的一天》
實驗小學（東區(qū)）張悅老師執(zhí)教 “記錄我的一天”第二課時《記錄我的一天》
棠湖中學實驗學校（東區(qū)）戚嵩老師執(zhí)教“記錄我的一天”第三課時《分享我的一天》
教研結合
集體探討環(huán)節(jié)，老師們結合新課標、新教材，針對本次教研活動談體會、說收獲、提建議。老師們積極發(fā)言、共同探討，結合問題引領、學科融合深入討論如何在“綜合與實踐”項目式學習活動設計與實施中落實核心素養(yǎng)。
研精覃思
來自棠湖小學（南區(qū)）的區(qū)數(shù)學中心組成員劉佩老師基于“項目式學習”的綜合課例設計與實施作專題講座。她指出，項目式學習是基于真實性、任務性、實踐性、綜合性、成果性等特點，將教與學緊密結合，讓學生在解決問題的過程中不斷發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和成長。這種教學模式不僅提升了學生的學習興趣，更在無形中培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)。
棠湖中學實驗學校（東區(qū)）夏朝霞老師對教師專業(yè)素養(yǎng)提升訓練進行分享，她圍繞“時間”這個主題與各位老師一起進行思維碰撞，不斷提煉、內化，化收獲為行動。
活動最后，王梨老師對本次教研活動進行了總結。王老師指出，《記錄的一天》項目式學習旨在培養(yǎng)學生的時間量感，指向學生創(chuàng)新意識和應用意識的培養(yǎng)。她鼓勵各位老師落實新課標理念、構建高品質課堂，為孩子們的成長提供更有力的支持。相信老師們將繼續(xù)深入研究項目式學習，引領孩子們走向更加寬廣的數(shù)學世界！（江蕾 通訊員 蔣夢霞）
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