為落實《教育部等十三部門關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》等文件精神，加強對家庭教育的指導，促進學生身心健康成長，形成家校共建的育人合力。四川省教育學會家庭教育分會于2024年11月8日在成都市新都區(qū)南豐小學組織開展了“四川省教育學會家庭教育分會體驗式家長課程建設學術研討”活動。
家庭，作為孩子成長的第一課堂，其重要性不言而喻。然而，如何有效搭建家校溝通的橋梁，讓家長真正參與到孩子的教育過程中來，成為亟待解決的問題。
為切實構(gòu)建老百姓推門可見、服務可感的家庭教育指導服務體系。林瑛名師工作室通過問卷、訪談等方式深挖家長教育需求，針對不同家庭需求提供多元化、多類型、菜單式的服務。體驗式家長課，正是在這樣的背景下應運而生。
成都師范學院黨委委員、副校長唐安奎發(fā)言
家長課觀摩
來自香城大江中學的劉玉婷老師展現(xiàn)了一場關于手機管理主題的體驗式家長課——《臨“機”應變，巧“塑”溫情——家庭中的手機管理策略》。
通過課程的展示，引導大家意識到，孩子使用手機不僅僅是為了娛樂，他們通過手機學習新知識、與朋友交流、探索世界。因此，問題不在于是否應該讓孩子使用手機，而在于如何引導他們健康地使用手機。
心理作品展
中場休息期間，專家和老師們參觀了新都區(qū)“心韻流芳”主題心理作品展，踏入展區(qū)仿佛踏入了一片心靈的花園，每一幅作品都是一朵獨特的花，綻放著學生們內(nèi)心深處的斑斕色彩，映照出學生們細膩敏感的心靈世界。
通過作品，參觀者與學生之間的距離瞬間拉近，仿佛也成為了他們中的一員，共同分享著成長的喜悅與煩惱。
此次心理作品展示，不僅是一次藝術的盛宴，更是一次心靈的洗禮。期待在未來的日子里，每個教育者在探索教育真諦的同時，用心聆聽每一個學生的心聲，用愛引導他們走向更加光明的未來。
課題結(jié)題匯報
成都市新都區(qū)教育科學研究院林瑛老師作《體驗式家長課程體系構(gòu)建的實踐研究》結(jié)題報告，就研究的問題提出、研究措施及研究效益等進行了詳細匯報。隨后，課題組主研人員就體驗式家長課程內(nèi)容、實施和評價進行了專題微報告分享。
專家點評及鑒定建議
鑒定專家組成員正高級教師、成都市特級教師史靜，成都市教育科學研究院副院長卿子俊，四川省教育學會副會長、副秘書長劉懷明，四川師范大學教育科學學院教授戴艷等對課題研究給予高度評價，指出本課題積極響應國家政策，選題具有高度現(xiàn)實意義，研究方法多元、科學，研究成果豐碩且具有系統(tǒng)性，有效提升了家長教育勝任力，一致同意通過結(jié)題鑒定。
最后，成都市新都區(qū)教育科學研究院副院長范建成對專家組的結(jié)題意見進行表態(tài)發(fā)言。
此次活動，既是一場關于家庭教育的學術研討活動，又是一場新都區(qū)心理健康教育特色風貌的集中呈現(xiàn)，體現(xiàn)了新都區(qū)委、區(qū)政府，區(qū)教育局多年對心理健康教育、家庭教育的重視和投入，也展示出新都區(qū)各學校莘莘學子健康向上的精神氣質(zhì)。（翁玉華）
體驗式家長課程
