2024年10月24日，來自廈門思明區(qū)的39名心理、綜合實踐骨干教師帶著對教育的執(zhí)著追求，到成都市行知小學(xué)花照壁校區(qū)交流學(xué)習(xí)。
進入校園，“愛滿天下”四個大字就映入來賓的眼簾，它與學(xué)�！扒笳嬷⑩媲�、養(yǎng)真力、做真人”的育人目標(biāo)交相呼應(yīng)。在參觀途中，馮英老師向大家詳細介紹了學(xué)校的校園文化建設(shè)，如：真人大道、真力運動場、真知苑、真情園、真美花田等，這些孩子們每天學(xué)習(xí)生活的場所都冠以“真”的屬性，無一不體現(xiàn)著陶行知教育思想的傳承與發(fā)展。
花照壁校區(qū)知博樓的五樓目前是金牛區(qū)未成年人心理輔導(dǎo)中心。紅領(lǐng)巾小先生講臺的小小解說員們給來賓們詳細介紹了金牛區(qū)創(chuàng)新實施的“1416光·溫暖”心理健康教育和“1+3+3”心理健康教育工作機制，希望每一個孩子都能健康快樂成長，成為一束光，照亮自己，也照亮他人。
綜合實踐案例分享
學(xué)校分管德育副校長黃蕾分享《在陶子社區(qū)綻放自治之花》
學(xué)校資深教師唐詠梅老師分享《悅勞動 悅成長》
易春麗、張欣悅老師及學(xué)生代表分享《徒步金牛綠道，探尋成都魅力》
金牛區(qū)教科院心理教研員紀(jì)薇老師分享《遇見生命，愈健未來》
隨著交流分享的結(jié)束，廈門思明區(qū)心理教研員龔潔老師表達了對學(xué)校的感謝，也表示這場跨學(xué)科的分享會讓大家受益匪淺，帶給大家很多收獲和啟發(fā)。
教育是一場溫柔而堅定的修行之旅，在教育的路上，希望所有教育工作者化作一束光，照亮孩子成長的道路。（魏雅莉）
廈門思明區(qū)教師成長共同體教師,行知小學(xué)花照壁校區(qū),交流學(xué)習(xí)
